Peningkatan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning di SMP Negeri 1 Pallangga
Abstract
Penelitian ini ialah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada materi sistem tata surya dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning. Adapun subjek penelitian ini adalah 41 orang peserta didik kelas VII.3 SMP Negeri 1 Pallangga pada semester genap tahun pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari dua kali tatap muka. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan yakni perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan tindakan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar hal tersebut terlihat dari hasil nilai rata-rata kelas dan presentase ketuntasan yang meningkat dari siklus I ke siklus II, penelitian ini juga telah mencapai kriteria keberhasilan yang telah ditentutan yaitu sebesar 90 %. Adapun pada siklus I diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 76 dengan presentase ketuntasan sebesar 63 % dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 89 dengan presentase ketuntasan sebesar 98 %. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII.3 SMP Negeri 1 Pallangga pada mata pelajaran IPA.
Downloads
References
[2] V. T. H. Moko, M. Chamdani and M. Salimi, “Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika.,” Inovasi Kurikulum., vol. 19, no. 2, pp. 131-142, 2022.
[3] O. Wulandari, Yennita, and I. Idrus, “Peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran discovery learning.,” Diklabio: jurnal prndidikan dan pembelajaran biologi., vol. 4, no. 2, pp. 162-170, 2020.
[4] B. A. Suari and I G. Astawan, “Efektivitas Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA.,” Diklabio: jurnal pendidikan dan pengembangan pendidikan., vol. 5, no. 2, pp. 270-277, 2021.
[5] Setyaningsih, S. “Pengolahan sarana an prasarana dalam implementasi kurikulum pendidikan guru sekolah dasar: sebuah studi kasus di Universitas Negeri Semarang.,” Jurnal Managemen Pendidikan., vol. 13, no.1, pp. 62-71, 2018.
[6] Korona Edo, Maria. “Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bajawa.,” Jurnal Pendidikan Tambusai., vol. 6, no.2, pp. 14528-14538, 2022.
[7] Purwanti, Retno Puji. “Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik dengan Pendekatan Discovery Learning Menggunakan Google Classroom.,” Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Antropologi., vol. 4, no.1, pp. 202-212, 2020.
[8] Yuliana, Nabila. “Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar.,” Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran., vol. 2, no.1, pp. 21-28, 2018.
[9] Muhajiratul Haq Suburan. “Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning SMP Negeri 3 Alla.,” Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran., vol. 5, no.2, pp. 915-922, 2023.
[10] Sudarmanto, dkk. Model Pembelajaran Era Society 5.0. Cirebon: Insania, 2021.
