Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Menggunakan Penerapan Pendekatan TaRL (Teaching at the Right Level) di Kelas VII.A4 UPT SPF SMP Negeri 5 Makassar

  • Andi Rezki Awliah Ramadani Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
  • Muhammad Anwar Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
  • Sitti Mardiah SMPN 5 Makassar
DOI: https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1084
Keywords: Motivasi belajar IPA, Pendekatan TaRL (Teaching at the Right Level), Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPA peserta didik kelas VII.A4 UPT SPF SMP Negeri 5 Makassar melalui penerapan pendekatan TaRL (Teaching at the Right Level). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi kelas dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan TaRL (Teaching at the Right Level) dapat meningkatkan motivasi belajar IPA peserta didik kelas VII.A4 UPT SPF SMP Negeri 5 Makassar. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan skor angket motivasi belajar peserta didik pada setiap siklus. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendekatan TaRL (Teaching at the Right Level) efektif untuk meningkatkan motivasi belajar IPA peserta didik kelas VII.A4 UPT SPF SMP Negeri 5 Makassar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Diana, E. P. L., “Analisis Kemempuan Koneksi Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Pembelajaran CTL dan RME,” J. Mat., vol. 17(1), pp. 1–12, 2018.
[2] A. Emda, “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran,” Lantanida J., vol. 5(2), pp. 93–196, 2017.
[3] Saputra, W, R., Hendri, M., & Tugiyo, A, “Korelasi Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII di SMP Negeri Se-Kecamatan Jambi Selatan,” J. Pendidik. Fis., vol. 4(1), 2019.
[4] Arriyani, D, “Motivasi dan Hasil belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Dengan Menerapkan Model Pembelajan Picture And Picture,” J. Al-Mujaddid Hum., vol. 8(1), 2022.
[5] dkk Sukmawati, “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis Nilai Islami Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Kudus,” J. Triadica J. Pendidik. Islam Stain Kudus, vol. 8(2), pp. 235–248, 2021.
[6] & F. H. A. Suharyani., N. K. A. S., “Impementasi Pendekatan Teaching At The Right Level (TaRL) dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak,” J. Teknol. Pendidik., vol. 8(2), pp. 470–479, 2023.
[7] A. M. Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2018.
[8] Y. S. Martinis, Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Bumi Aksara, 2018.
Published
2024-05-31
How to Cite
Andi Rezki Awliah Ramadani, Muhammad Anwar, & Sitti Mardiah. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Menggunakan Penerapan Pendekatan TaRL (Teaching at the Right Level) di Kelas VII.A4 UPT SPF SMP Negeri 5 Makassar. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 388-396. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1084
Issue
Vol. 6 No. 2 (2024): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Section
Articles