Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Pembelajaran IPA

  • Darmawati Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
  • Mutahharah Hasyim Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
  • Asri SMPN 6 Makassar
Keywords: Hasil belajar IPA, Metode pembelajaran problem based learning, PTK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Peserta didik kelas VII H SMP Negeri 6 Makassar dalam pembelajaran IPA melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah Peserta didik kelas VII H SMP Negeri 6 Makassar yang berjumlah 43 peserta didik yang terdiri dari 25 peserta didik perempuan dan 18 peserta didik laki-laki. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar tes. Hasil belajar peserta didik dikatakan berhasil apabila rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai 80 dan persentase ketuntasan belajar peserta didik 80%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada siklus I dan siklus II hal tersebut terbukti dengan adanya peningkatan nilai ketuntasan klasikal pada siklus I, dan II yaitu  62,79% dan 86,04%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meingkatkan hasil belajar peserta didik.       

Downloads

Download data is not yet available.

References

Baso, B. S & Baso, M (2022) Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Pesawat Sederhana Di Kelas V SDI Unggulan BTN PEMDA Kota Makassae, Cokroaminoto Journal Of Primary Education, 5(1), 161-171.

Hardini, I & Puspitasari, D. (2011). Strategi Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta: Familia

Mulyasa, E. (2009). Praktik penelitian tindakan kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ngalim Purwanto. (2013). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaliasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdaya.

Permadi, A. B. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning Pada Materi Suhu Dan Kalor Di SMPN Satu Atap 2 Tulang Bawang Barat. Global Journal Science IPA, 1(2), 84-90.

Prayitno, Panduan Kegiatan Pengawasan Bimbingan dan Konseling Di Sekolah, (Jakarta:PT.Rineka Cipta,2001)

Rusman,(2012). Model-Model Pembelajaran. Depok : PT Rajagrafindo persada.
Published
2024-06-05
How to Cite
Darmawati, Mutahharah Hasyim, & Asri. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII Pada Pembelajaran IPA. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 1197-1201. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1102

Most read articles by the same author(s)