Penerapan Media Pembelajaran Phet Simulation Pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII.D di SMP Negeri 22 Makassar

Nur Annisaa Idris; Rifda Nur Hikmawati Arif; Nurhaedah Majid

doi:10.31970/pendidikan.v6i2.1114

Nur Annisaa Idris Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
Rifda Nur Hikmawati Arif Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
Nurhaedah Majid UPT SPF SMPN 22 Makassar

DOI: https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1114

Keywords: Minat Belajar, IPA, PhET Simulation, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar IPA peserta didik kelas VIII.D UPT SPF SMP Negeri 22 Makassar dengan menggunakan media pembelajaran PhET Simulation. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan angket minat belajar IPA dan observasi kelas. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran PhET Simulation efektif dalam meningkatkan minat belajar IPA peserta didik. Data dari angket minat belajar menunjukkan peningkatan yang signifikan dari siklus I ke siklus II, dengan presentase peserta didik yang memiliki minat belajar tinggi meningkat dari 75% menjadi 95%. Observasi dan wawancara juga mengindikasikan bahwa peserta didik lebih aktif, antusias, dan termotivasi dalam proses pembelajaran menggunakan PhET Simulation. Kesimpulannya, media pembelajaran PhET Simulation terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar IPA peserta didik kelas VIII.D UPT SPF SMP Negeri 22 Makassar. Penerapan media ini dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Cahyo, K. N., Martini, & Riana, E. (2019). Perancangan Sistem Informasi Pengelolaan Kuesioner Pelatihan pada PT Brainmatics Cipta Informatika. Journal of Information System Research (JOSH), 1(1), 45–53. http://ejurnal.seminar-id.com/index.php/josh/article/view/44

[2] Chan, F., Kurniawan, A. R., . N., Herawati, N., Efendi, R. N., & Mulyani, J. S. (2019). Strategi Guru Dalam Mengelola Kelas di Sekolah Dasar. International Journal of Elementary Education, 3(4), 439. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i4.21749

[3] Mayer, R. E. (2004). Should There Be a Three-Strikes Rule against Pure Discovery Learning? The Case for Guided Methods of Instruction. American Psychologist, 59(1), 14–19. https://doi.org/10.1037/0003-066X.59.1.14

[4] Nefrita, N. (2019). Implementation of Phet Learning Media in Efforts To Improve Activities and Physics Learning Outcomes of Students in Class Xi Sma 4 Pekanbaru. Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 46. https://doi.org/10.31258/jgs.7.1.46-54

[5] Rahayu, C. D., & Sartika, S. B. (2020). Students Learning Motivation and Concepts Understanding of Science through the Use of PhET Interactive Simulations. SEJ (Science Education Journal), 4(1), 63–76. https://doi.org/10.21070/sej.v4i1.750

[6] RIKU, M. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Ipa Pada Materi Bentuk Molekul Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Phet Simulations. Secondary: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 79–87. https://doi.org/10.51878/secondary.v1i2.132

[7] Rizal, C., & Fachri, B. (2023). Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. 2(2), 206–210.

[8] Scalise, K. (2012). Science learning and instruction: Taking advantage of technology to promote knowledge integration. Science Education, 96(6), 1136–1138. https://doi.org/10.1002/sce.21025

[9] Subiki, S., Hamidy, A. N., Istighfarini, E. T., Suharsono, F. Y. H., & Putri, S. F. D. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Phet Simulation Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Negeri Plus Sukowono Materi Usaha Dan Energi Tahun Pelajaran 2021/2022. ORBITA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 8(2), 200. https://doi.org/10.31764/orbita.v8i2.9586

[10] Yuafi, M., & . E. (2015). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Phet (Physics Education Technology) Simulation Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Titl Pada Standar Kompetensi Mengaplikasikan Rangkaian Listrik Di Smkn 7 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 4(2), 407–414.