Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 23 Makassar Melalui Penerapan Model Project Based Learning

  • Nur Fadillah Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
  • Arsad Bahri Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
  • Insana Rauf SMPN 23 Makassar
Keywords: Keterampilan Kolaboras, Project Based Learning

Abstract

Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Kelas VII. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan kolaborasi peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII.1 UPT SPF Negeri 23 Makassar pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 dengan jumlah peserta didik sebanyak 33 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Pengambilan data dilakukan dengan cara melakukan observasi langsung selama proses pembelajaran berlangsung. Data yang diperoleh, kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif, dimana indikator keberhasilan penelitian ini adalah adanya peningkatan rata-rata keterampilan kolaborasi peserta didik pada setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus 1 diperoleh persentase skor keterampilan kolaborasi peserta didik yang paling tinggi sebesar 61,3%  berada pada kategori baik. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata skor keterampilan kolaborasi peserta didk yang paling tinggi sebesar 67,7% berada pada kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Project Based learning dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Astuti, S. 2016. Penerapan Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompotensi Guru dalam Menyusun Administrasi Penilaian di SD Laboratorium: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(1), 117-126.

Depdiknas, 2006. Bunga Rampai Keberhasilan Guru dalam Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas

Dhitasarifa, I., Yuliatun, A.D. and Savitri, E.N. (2023) ‘Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Pada Materi Ekologi Di SMP Negeri 8 Semarang’, Seminar Nasional IPA, pp. 684–694.

Island, F. et al. (2021) ‘福家悠介 1 ・岩﨑朝生 2 ・笹塚 諒 3 ・山本佑治 4’, 71(1), pp. 63–71.

Mulyandari, W. et al. (2022) ‘Model Project Based Learning : Meningkatkan Kognitif Siswa Dan Keterampilan Membuat Herbarium’, Jurnal Education and Development , 10(2), pp. 558–561. Available at: https://doi.org/doi.org/10.35914/tomaega.v3.i.

Nahdi, D.S. (2019) ‘Keterampilan Matematika Di Abad 21’, Jurnal Cakrawala Pendas, 5(2), p. 133.

Redhana, I.W. (2019) ‘Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia’, Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).

Sari, K.A., Prasetyo, Z.K. and Widodo, S.W. (2017) ‘Pengembangan lembar kerja peserta didik IPA berbasis model project based learning untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan komunikasi peserta didik kelas VII’, Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, (April), pp. 5–24.

Sunbanu, H.F., Mawardi, M. and Wardani, K.W. (2019) ‘Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Di Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 3(4), pp. 2037–2041. Available at: https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i4.260.

Tesi Muskania, R. and Wilujeng, I. (2017) ‘Pengembangan Perangkat Pembelajaran Project-Based Learning Untuk Membekali Foundational Knowledge Dan Meningkatkanscientificliteracy’, Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(1), pp. 34–43. Available at: https://doi.org/10.21831/cp.v36i1.8830.

Published
2024-06-02
How to Cite
Nur Fadillah, Arsad Bahri, & Insana Rauf. (2024). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 23 Makassar Melalui Penerapan Model Project Based Learning . JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 889-897. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1154

Most read articles by the same author(s)