Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMPN 20 Makassar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar tiap siklus dari penerapan model pembelajaran Dicovery Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar. Hal ini terlihat dari peningkatan jumlah peserta didik yang memenuhi KKM dan rata-rata nilai tiap siklus. Pada siklus 1, peserta didik yang mencapai KKM dengan nilai ≥75 berjumlah 14 orang atau 58,33%. Pada siklus 2, peserta didik yang lulus KKM meningkat menjadi 26 orang dari total 29 orang atau 89,65%. Peserta didik pada siklus I mendapat nilai rata-rata 72, 72 dan kemudian meningkat pada siklus 2 menjadi 83,62. Penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA topik Struktur dan Fungsi Tubuh Manusia di kelas VIII G SMPN 20 Makassar.
Downloads
References
Jayadiningrat, M. G., Putra, K. A. A. & Putra, P. S. E. A. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha. Volume 3 Nomor 2.
Hariawan, I. K., Santyasa, I. W. & Agustini, S. (2017. PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia. Volume 7 Nomor 1 Tahun.
Norita, M. (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII E DI SMP N 12 KOTA BENGKULU. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 2 No. 4.
Rosarina, G., Sudin, A. & Sujana, A. (2016). PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA. Jurnal Pena Ilmiah: Vol. 1, No. 1.
Rosdiana, Boleng, D. T. & Susilo. (2017). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP EFEKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, Volume: 2 Nomor: 8, Halaman: 1060—106.
Rutonga, R. (2017). PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Vol. 1 No. 2, 195-207
Sudirama, P. Pt., Japa, I. N. & Yasa, L. Pt. Y. (2021). PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Journal for Lesson and Learning Studies, Volume 4, Number 2, pp. 165-173.
Supriyanto, B. (2014). PENERAPAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI B MATA PELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS LINGKARAN DI SDN TANGGUL WETAN 02 KECAMATAN TANGGUL KABUPATEN JEMBER. Pancaran, Vol. 3, No. 2, hal 165-174.
Talumewo, V., Harahap, F. & Suriani, N. W. (2023). AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS VII SMP. SCIENING: Science Learning Journal, Vol. 4 No. 1, 68-74.
Wahjudi, E. (2015). PENERAPAN DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPA SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX-I DI SMP NEGERI 1 KALIANGET. Jurnal Lensa, Volume 5 Jilid I.
Wulandari, Y., Refianne, F., Estiyani. (2022). PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DI KELAS V SD. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar. Vol. 2.
Yuliana, N. (2018). PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. JIPP. Volume 2 Nomor 1.
