Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas VII.a pada Materi Bumi dan Tata Surya Melalui Metode Pembelajaran Bervariasi di SMP 25 Makassar
Abstract
Penelitian ini bertujuan utuk mengetahui peningkatan kemandirian belajar peserta didik melalui metode pembelajaran bervariasi. Adapun jenis penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian kela VII.a di UPT SPF SMP 25 Makassar yang berjulah 30 peserta didik. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan teknik observasi dan angket. Instrumen penelitian berupa lembar observasi kemandirian belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif statistik dimana data yang didapatkan dari dua siklus akan dikategorikan dan dijabarkan lebih rinci. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran bervariasi dapat meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Peningkatan dapat dibuktikan dari presentase kemandiriran belajar di setiap siklusnya mengalami peningkatan. Dimana siklus 1sebesar 61,90% yang termasuk dalam kategori sedang, kemudian pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 66,29% yang masih dalam kategori yang sama.
Downloads
References
Aprilia, Imelda, Nelson, Sri Rahmaningsih, and Idi Warsah. "IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BERVARIASI PADA MATERI SKI DI MADRASAH IBTIDAIYYAH." JIP (Jurnal Ilmiah PGMI) 6 No.1 (2020): 53.
Aulia, Lisa Nur, Susilo, and Bambang Subali. "Upaya Peningkatan Kemandirian Belajar Siswa dengan Model Problem-based Learning Berbantuan Media Edmodo." Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 5 No .1 (2019).
Fijanatun, Ichtiar, Rini Budiharti, and Elvin Yusliana Ekawati. "Penerapan Model Discovery Learning Berbasis LCDS untuk Meningkatkan Kemandirian dan Kemampuan Kognitif Siswa." Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika 10 No 2, no. https://doi.org/10.20961/jmpf.v10i2.42992 (2020).
Haidir dan Salim. (2019). Penelitian Pendidikan: Metode, Pendekatan, Dan. Jenis. Jakarta: Kencana
Marpaung, Iknatius Suriani, and Benar Sembiring. "Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII MIPA 1 di SMAN 1 Kota Jambi." Scietific Journal of Economic Education 6 No 1 (2022).
Nasution, Mardiah Kalsum. "Penggunaan Metode Pembelajran dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa." Studia Didaktika: Jurnal Bidang Pendidikan, 2017.
Pardomuan, dkk. (2022). Model-Model Pembelajaran. Sada Kurnia Pustaka: Serang
Riyati. "PENERAPAN MODEL BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN." Jurnal Pendidikan Guru 3 No 2 (2022): 103-113.
Sunyono, and Hariyanto. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya, 2015.
Syaodih,, Erliany, and Ratna Wulansari. "Meningkatkan Pemahaman Konsep Peta Menggunakan Metode Pembelajaran." EDUCARE 17 (2019): 88.
