Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Topik Getaran dan Gelombang untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Praktikum Sederhana
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian praktikum sederhana dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar pada topik getaran dan gelombang kelas VIII B SMP Negeri 3 Sungguminasa. Penulisan artikel ini merupakan hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) antara mahasiswa, dosen pembimbing, dan guru pamong. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Sungguminasa pada bulan April 2024. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Sungguminasa sebanyak 24 peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik dari rata-rata 73,33 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning melalui praktikum sederhana dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi getaran dan gelombang.
Downloads
References
[2] Puspitasari, A. D. 2015. Efektifitas Pembelajaran Berbasis Guided Inquiry untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. Jurnal Pendidikan. 1(2).
[3] Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
[4] Effendi, L. A. (2012). Pembelajaran Matematika dengan Model Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan. 13(2).
[5] Efi (2007). Perbedaan Hasil Belajar Biologi antara Siswa yang Diajar melalui Pendekatan Cooperatif Learning Teknik Jigsaw dengan Tipe STAD. http//db4.wikispaces.com/file/view/ss400 5.pdf
[6] Sari, R. R. (2010). Penerapan Penilaian Afektif pada Praktikum SHV (Sistematika Hewan Invertebrata) Terhadap Peningkatan Hasil Praktikum Mahasiswa FKIP Biologi. http//etd.eprints.ums.ac.id/8546/1/A42006 0044.pdf
[7] Yuliana, Nabila. 2018. Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran. 2(1).
[8] Sinambela, P. N. (2017). Kurikulum 2013 dan Implementasinya dalam Pembelajaran. Generasi Kampus. 6 (2).
[9] Sapriati, A. (2006). Pengembangan Instrumen Penilaian Praktikum Fotosintesis.
[10] Audie, N., (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. 2(1).
