Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Penerapan Metode Pembelajaran SQ3R pada Peserta Didik Kelas VII
Abstract
Dwi Aryani Astuty. 2024. Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Penerapan Metode Pembelajaran SQ3R pada Peserta Didik Kelas VII. Program Profesi Guru Prajabatan. Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA melalui penerapan metode pembelajaran SQ3R pada peserta didik kelas VII. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VII 7 di UPT SPF SMP Negeri 7 Makassar. Teknik pengumpulan data didasarkan pada tes hasil belajar. Data hasil pengamatan nilai evaluasi diolah dengan analisis deskriptif kuantitatif untuk menggambarkan keadaan peningkatan pencapaian keberhasilan tiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran SQ3R dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada peserta didik kelas VII 7 di UPT SPF SMP Negeri 7 Makassar. Hal ini ditunjukkan dengan skor hasil evaluasi belajar IPA yang mengalami peningkatan dari siklus I yaitu 68,38%, menjadi 75,44%. pada siklus II.
Downloads
References
[2] Riinawati, “Monograf: Hubungan Penggunaan Model Pembelajaran Blanded Learning terhadap Hasil Belajar Matematika,” Mataram: CV. Kanhaya Karya, 2020.
[3] Sinar, “Metode Aktive Learning,” Yogyakarta: Deepublish, 2018.
[4] Purwanto, “Evaluasi Hasil Belajar Cetakan VII,” Surakarta: Pustaka Pelajar, 2016.
[5] Syahruddin, Zakiah, dkk, “Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dipadu Model Survey Question Read Recite Review (SQ3R) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas IX SMP Negeri 6 Kota Ternate,” Jurnal: Pendidikan, vol. 17, no. 1, pp. 15, 2019.
[6] Rahman, Taufiqur. “Aplikasi Model-model Pembelajaran dalam Penelitian Tindakan Kelas,” Semarang: Pilar Nusantara, 2018.
[7] Wijayanti, Tri Sari, “Penerapan Metode SQ3R dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi,” Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, vol. 4, no. 4, pp. 227, 2020.
[8] Sinaga, Elias, “Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode SQ3R pada Siswa SMP Negeri 1 Selesai Tahun Ajaran 2017-2018,” Jurnal: Tabularasa PPS UNIMED, vol. 15, no. 1, pp. 14, 2018.
[9] Erdawati, “Peningkatan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Metode SQ3R pada Peserta Didik Kelas XI IPA 1 MAN 5 Jakarta,” Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, vol. 3, no. 2, pp. 237, 2022.
[10] Susanti, Yulida, Implementasi Metode Pembelajaran SQ3R dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Materi Pokok Sistem Pencernaan Makanan Kelas X Di SMK Negeri 2 Banjarmasin,” Jurnal Pendidikan Hayati, vol. 5, no. 2, pp. 67, 2019.
