Penerapan Model Pembelajaran TGT (Team Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran TGT (Team Games Tournamen) pada peserta didik kelas VII UPT SPF SMP Negeri 2 Makassar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & McTaggart, yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar peserta didik. Pada tahap prasiklus, hanya 14% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pada siklus I, persentase siswa yang tuntas meningkat menjadi 78%, dan pada siklus II, meningkat lebih lanjut menjadi 89%. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran TGT (Team Games Tournamen) efektif dalam meningkatkan hasil belajar, motivasi, keaktivan, dan keterampilan sosial peserta didik. Dengan demikian, model pembelajaran ini mampu menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan, sehingga peserta didik lebih mudah memahami dan mengingat materi.
Downloads
References
[2] Azzahra, Y, dan Dodi, I. 2023. Pentingnya Mengenalkan Alqur’an Sejak Dini Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia. vol 1, no. 2.
[3] Fauziah, N, dan Apriyan, S. 2019. Penerapan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sumber Daya Alam di Kelas III SD Negeri 70 Kuta Raja Banda Aceh.Jurnal Tunas Bangsa., vol 2. no. 3.
[4] Lestari, P, T, Elok, S, dan Ernita, V, A. 2023. Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Spensa E-Jurnal Pendidikan Sains., vol 11, no. 1.
[5] Munda, M. 2023. Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa SMP Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament. Jurnal Didaktika pendidikan Dasar. vol 2., no. 2.
[6] Mahardi, P, Y, S, Nyoman, M, dan Gede, A. 2019. Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbasis Kearifan Lokal Trikaya Parisudha Terhadap Pendidikan Karakter Gotong Royong Dan Hasil Belajar Ipa. Jurnal Pendidikan Kultikultural Indonesia., vol 1, no. 1.
[7] Ningrum, D, K, Trapsilo, P, dan Subiki. 2015. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournaments) Dengan Teknik Firing Line Disertai Media Kartu Dalam Pembelajaran Ipa (Fisika) Di Smp. Jurnal Pemblajaran Fisika., vol 4, no. 3.
[8] Ramadhan, P, N, Zuhri, D, dan Nahor, M, H. 2017. Penerapan Strategi Pembelajaran Otentik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas SMP Negeri 17 Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa, Vol.4, No.1
[9] Widhiastuti, R. 2014. Teams Games Tournament (Tgt) Sebagai Metode Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Kemampuan Belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan., vol 11, no. 1.
[10] Yudianto, W, D, Kasmin, S, dan Ega, T, B. 2014. Model Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK. Journal of Mechanical Engineering education., vol 1, no. 2
