Peningkatan Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas VIII.7 SMP Negeri 1 Makassar Melalui Penerapan Metode TGT Berbantuan Quizziz

  • A. Heriati Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
  • Samputri Prodi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
  • Murniah SMPN 1 Makassar
Keywords: Motivasi, TGT,Quizziz

Abstract

 

Penelitian ini untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar peserta didik dengan menggunaan metode TGT berbantuan Quizziz pada mata pelajaran IPA di kelas VIII pada materi Struktur Bumi dan Perkembangannya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan teknik purposive sampling. Subjeck penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.7 SMPN 1 Makassar tahun ajaran 2023/2024, dengan jumlah peserta didik sebanyak 38 orang. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan menggunakan instrument pedoman angket dengan skla likert menggunakan angket motivasi yang diadaptasi dari Adnan yaitu pretest sebanyak 20 nomor, angket motivasi belajar siklus 1 sebanyak 26 nomor dan angket motivasi belajar siklus 2 sebanyak 26 nomor. Hasil penelitian tindakan  kelas menunjukkan bahwa pembelajaran IPA materi Struktur Bumi dan Perkembangannya menggunakan pembelajaran kooperatif metode Teams Games Tournament (TGT) peserta didik tentang motivasi belajar menunjukkan bahwa peningkatan pada siklus 1 sebesar 76,0 pada kategori baik, setelah dilakukan siklus 2 menjadi lebih meningkat sebesar 85,2 pada kategori Sangat Baik. Jadi, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui penerapan metode TGT berbantuan Quizziz dapat meningkatkan motivasi belajar IPA peserta didik kelas VIII di SMPN1 Makassar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Afrida Sakti Ngarviyanto. “MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR EKONOMI. Jawa Tengah.
[2] Arikunto Suharsimi. 2013. Teknik Analisis Data. Bandung: PT. Bumi Aksara.
[3] Arikunto Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Bumi Aksara
[4] Grinias, James P. 2017. Making a Game Out of It: Using WebBased Competitive Quizizz for Quantitative Analysis Content Review. Journal of Chemical Education. 1363- 1366
[5] Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
[6] Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa di Sekolah. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 138-15.
[7] Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., & Herry Hernawan, P. (2021). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 5(4), 6313–6319.
[8] Slavin, Robert E. (2005). Cooperative Learning: Theory, Research And Practice. London: Allymand Bacon.
[9] Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta CV. (2013).
Published
2024-06-06
How to Cite
A. Heriati, Samputri, & Murniah. (2024). Peningkatan Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas VIII.7 SMP Negeri 1 Makassar Melalui Penerapan Metode TGT Berbantuan Quizziz . JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 1585-1592. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1310