Pengembangan Modul Berbasis Nilai-nilai Islam pada Materi Sistem Reproduksi Manusia untuk Meningkatkan Nilai Karakter Religius Siswa

  • Desti Ramadayanti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Irwan Syaputra Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Nirwana Anas Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Keywords: Modul, Nilai-Nilai Islam, Sistem Reproduksi, Karakter Religius.

Abstract

Modul merupakan suatu unit bahan ajar lengkap, yang terdiri atas suatu rangkaian kegiatan belajar yang disusun untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan modul berbasis nilai-nilai Islam pada materi sistem reproduksi manusia dalam meningkatkan karakter religius siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (research and development) model Borg & Gall. Validitas modul diukur menggunakan lembar validasi. Validitas modul yang dikembangkan sebesar 86,50% dikategorikan sangat valid. Hasil validitas materi sebesar 91% dikategorikan sangat valid, validitas media sebesar 75 % dikategorikan valid, dan validitas agama sebesar 95 % dikategorikan sangat valid. Kepraktisan modul diukur menggunakan lembar validasi angket respon guru dan angket respon siswa. Kepraktisan Modul yang telah dikembangkan sebesar 81,48 %. dikategorikan sangat praktis. Berdasarkan validasi respons guru diperoleh persentase kepraktisan modul sebesar 77,5 % dikategorikan praktis dan angket respon peserta didik sebesar 85,46 % dikategorikan sangat praktis. Efektivitas modul diukur dengan uji gain ternormalisasi dari hasil pretest dan posttest angket nilai karakter religius dengan memperoleh katagori sedang dengan nilai gain score 0,73 dengan presentasi 73,38%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul, M. (2005). Perencanaan Pembelajaran Mengembangakn Standar Kompetensi Guru. Bansung: Remaja Rosdakarya.

Abdullah, S dan Ridwan. (2013). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Agusti, D., Rahmatan, H., Sulastri. (2019). "Pengemabngan Modul Pembelajaran Sistem Reproduksi Berazaskan Al-Quran Hadis Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik". Journal Edusains, 11(1).

Al-Maragi. (1993). Tafsir Al-Maragi Juz XVIII. Semarang: Karya Toha Putra.

Barroh, H.(2012). “Pengembangan Buku Ajar Berjendela Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Untuk SMP RSBI". Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 1(2), 5–9.

Campell dan Franz. (2018). “The Effect of Intra-Uterine Slow-Release Insemination (SRI) on the Pregnancy Rate in Women Designated for Standard Intrauterine Insemination (IUI)-A Multicentre Randomized, Controlled Trial". ENGLAND: OXFORD UNIV PRESS, REAT CLARENDON ST, OXFORD OX2 6DP, 33 (July), 51–55.

Campbell, N.A., Jane B. R., dan Laurence G. M. (2004). Biologi Edisi Kelima Jilid III. Jakarta: Erlangga.

Campbell, N.A., Jane B. R., Lisa A. U., Michael L. C., Steven A.W., Peter V. M., dan Robert B. J. (2010). Biologi Edisi Kedelapan Jilid III. Jakarta: Erlangga.

Danim, S. (2002). Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia.

Dapartemen Agama RI. (2005). Al-Quran dan Terjemahannya. Bandung: CV Penerbit Jumanatul Ali.

Dimyati dan Mujiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.

Emzir. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta:PT Raja Grafindo Persada.

Fathiyati, R dan Runtut, P.U. (2012). “Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Macromedia Flas Sebagai Sumber Belajar Bagi Siswa SMA/MA Kelas XI Semester 2 Materi Pokok Sistem Reproduksi Manusia”. Prosiding Seminar Biologi ,9 (1).

Guyton. (1990). Fisiologi Manusia dan Mekanisme Sakit. Jakarta: EGC. Kimball.

Hake, R.R. (1999). Analizing Change/Gain Scores. Area-D American Education Reasech Association's Devision D, Measurement and Reasech Methlodology.

Irwansyah, M. (2018). “Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Terpadu Berorientasi Model PBL dengan Pendekatan Integratif untuk Meningkatkan Kompetensi Sikap dan Pengetahuan Siswa”. Oryza (Jurnal Pendidikan Biologi), 7(1), 29–37.

Irwansyah, M. (2020). “Pengaruh Bahan Ajar Sistem Reproduksi Manusia Terintegrasi Nilai- Nilai Alquran Terhadap Sikap Spiritual Siswa”. Pedagogos (Jurnal Pendidikan), 2 (1), 1

Islami, H dan Armiati A. (2020). “Efektivitas Penggunaan Modul Pembelajaran Berbasis Kontekstual Pada Bidang Keahlian Bisnis Dan Manajemen Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK): Literature Review.” Jurnal Ecogen,3(4), 498–512.

Jannah, S. W., Sigit S., dan Lisdiana L. (2018). “Pengembangan Bahan Ajar Sistem Reproduksi Manusia Berwawasan Religi Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa MA”. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi, June, 177–85.

Jempa, N. (2019). “Nilai- Nilai Agama Islam”. 4 (2), 101–12.

Kimball, J. W. 1983. Biologi Edisi Kelima Jilid 2. Jakarta: Erlangga.

Kosasih. (2021). Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Kuswanto, J. (2019). “Pengembangan Modul Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Kelas VIII”. Jurnal Media Infotama, 15 (2), 51–56.

Lasmiyati dan Harta, I. (2014). "Pengembangan Modul Pembelajaran Untuk Meningkatkan m Pemahaman Konsep dan Minat SMP". PHYTAGORAS: JurnalPendidikan Matematika, 9(2), 161-174.

Lexy, J.M. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosadakarya.

Majdi, M., Usep S., dan Wahidin. (2019). “Pengembangan Modul Biotesitik Pencemaran Lingkungan Untuk Meningkatkan Nilai Karakter Religius Dan Peduli Lingkungan.” Edubiologica Jurnal Penelitian Ilmu dan Pendidikan Biologi, 7(1), 24.

Maulidatul, A., Ismail., dan Siti M. (2020). “Pengembangan Modul Biologi Terintegrasi Nilai Islam Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia”. BIOEDUCA : Journal of Biology Education, 1(1), 7.

Meiristanti, N., dan Durinta P. (2020). “Pengembangan Leaflet Berbasis Android Sebagai Penunjang Bahan Ajar Pada Mata Pelajaran OTK Sarana Dan Prasarana Kelas XI OTKP Di SMK PGRI 2 Sidoarjo”. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8

(1), 56–67.

Mishbah. (2012). Matan Thahrir. Surabaya:Al-Ihsan.

Muspiroh, N. (2014). “Integrasi Nilai-Nilai Islam DalamPembelajaran IPA Di Sekolah”. QUALITY, 2(1), 168–88.

Nasution. (2015). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Nikmatus Solikha dkk, “Efektivitas Pembelajaran E-Learning Berbasis Schoology Terhadap Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa X IPS MAN Kota Pasuruan”. (2020). Jurnal Ilmiah Edukasi & Sosial, Vol. 11, No. 1.

Nurjanah, F., Retno T., dan Kholi, N. (2018). “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terintegrasi Nilai-Nilai Islam dan Sains untuk Meningkatkan Karakter Religius Siswa”. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 178–81.

Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis Dan Praktik. Jakarta: Prenada Media Group.

Prastowo, A.(2015) Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.

Roza. (2019). "Pembentukan Karakter Religius Siswa Oleh Guru PAI Pada Sekolah Dasar Negeri Eks Pilot Project Kurikulum 2013 Di Kabupaten Tanah Datar". El-Hekam: Jurnal Stiudi Keislaman, 50-59.

Sandiman, A. (2012). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, Dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Setiyadi, M. W, Ismail, Hamsu, A.G. (2017). Pengembangan modul pembelajaran biologi

berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Journal of Educational

Science and Technology (EST), 3(2).

Soeroso. (2020). Panduan Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Jarak Jauh (BA-PJJ). Dinas Pendidikan Kota Pekalongan.

Solikha, N. S. dan Irfah R. (2020). “Efektivitas Pembelajaran E-Learning Berbasis Schoology Terhadap Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa X IPS MAN Kota Pasuruan”. Jurnal Ilmiah Edukasi & Sosial, 11(1), 31–42.

Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N.S. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosakarya.

Susanti, N and Djukri. (2018). “Pengembangan modul biologi berbasis pondok pesantren untuk menanamkan sikap spiritual dan kemandirian siswa”. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(1), 64–74.

Syaifuddin. (2006). Anatomi Fisiologi Untuk Mahasiswa Keperawatan. Jakarta: EGC.

Umro, J. (2018). "Penanaman Nilai Religius Di Sekolah Yang Berbasis Multikultural.

Jurnal Al-Makrifat, 3(2), 12-30.

Wahyuni, H. I dan Durinta, P. (2017). “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis

Kurikulum 2013 Kompetensi Dasar Mengemukakan Daftar Urut Kepangkatan Dan

Mengemukakan Peraturan Cuti”. Jurnal Unesa, 1(1), 54-68.

Watrianthos, R. (2019). “Jurnal Pendidikan MIPA”. Jurnal Pendidikan MIPA, 20(1), 23–2

Yunita, R, T dan Homsa, D, R. (2018). “Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies Pengaruh Full Day School Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa Article History”. Ijcets, 6 (1), 22–32.

Published
2022-10-24
How to Cite
Ramadayanti, D., Syaputra, I., & Anas, N. (2022). Pengembangan Modul Berbasis Nilai-nilai Islam pada Materi Sistem Reproduksi Manusia untuk Meningkatkan Nilai Karakter Religius Siswa. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 4(3), 1-13. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v4i3.468