Filosofi Pendidikan yang Menginspirasi: Strategi Guru Prajabatan dalam Membangun Kemandirian dan Kreativitas Siswa

Rifka Annisa; Ismail

doi:10.31970/pendidikan.v6i1.978

Rifka Annisa PPG Prajabatan Biologi Universitas Negeri Makassar
Ismail Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i1.978

Keywords: Filosofi Pendidikan, Guru Prajabatan, Kemandirian Siswa, Kreativitas

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi implementasi filosofi pendidikan yang menginspirasi oleh guru prajabatan dalam membentuk kemandirian dan kreativitas siswa. Dengan menelusuri konsep-konsep filosofis seperti humanisme, progresivisme, dan konstruktivisme, serta melibatkan penelitian tindakan dan studi literatur, artikel ini memberikan gambaran tentang bagaimana guru prajabatan dapat menjadi agen perubahan dalam pendidikan yang mendorong pengembangan pribadi dan kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman mendalam guru prajabatan terhadap konsep filosofis dan efektivitas strategi pembelajaran dalam merangsang kemandirian dan kreativitas siswa. Artikel ini diakhiri dengan penekanan pada peran kunci guru prajabatan dalam membawa filosofi pendidikan ke dalam kelas, memberikan inspirasi bagi praktisi pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andajani, K. (2022). Seminar Pendidikan Profesi Guru Mata Kuliah Inti. Pendidikan Profesi Guru

Fitrianna, A. Y., & Rosjanuardi, R. (2021). Identification of junior high school students’ error types in understanding concept about relation and function. Infinity, 10(2), 175– 190.

Handayani, T., Nurmalisa, Y., & Halim, A. (2019). Persepsi Mahasiswa Program Studi PPKn Universitas Lampung terhadap Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan. Jurnal Kultur Demokrasi, 8(2).

Karwati, E., & Priansa, D. J. (2014). Manajemen Kelas (Classroom Management) Guru Profesional Yang Inspiratif, Kreatif, Menyenangkan Dan Berprestasi. Bandung: Alfabeta Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Lame, G. (2019). Systematic literature reviews: An introduction. Proceedings of the 22nd International Conference on Engineering Design (ICED19), 2019-August, 1633–1642.

Pangestika, R. R., & Alfarisa, F. (2015). Pendidikan Profesi Guru (PPG): Strategi Pengembangan Profesionalitas Guru dan Peningkatan Mutu Pendidikan Indonesia. In Makalah Prosiding Seminar Nasional (Vol. 9).

Santosa, C. A. H. F., & Hasibuan, H. Y. (2022). Implementasi penguatan numerasi berbasis budaya di Indonesia. In S. Solihah (Ed.), Prosiding Galuh Mathematics National Conference (GAMMA NC) 2022 (pp. 1–9). Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh.

Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93– 112.