Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Praktikum Sederhana Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 3 Sungguminasa

  • Wayan Oka Wisnu Wardana Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
  • Jusniar Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
  • Andi Ahmad SMP Negeri 3 Sungguminasa
Keywords: Problem Based Learning, Praktikum Sederhana, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis Praktikum Sederhana. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dengan subjek penelitian kelas VIII E di SMP Negeri 3 Sungguminasa Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan dengan jumlah 30 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur peningkatan hasil belajar peserta melalui tes pretest dan postest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar pada siklus I dengan skor N-Gain 0.630 dengan kategori sedang dengan persentase N-Gain skor 63.00 %. Sedangkan pada siklus II dengan skor N-Gain 0.652 dengan kategori sedang dengan persentase N-Gain skor   65.24 % serta persentasi N-Gain pada siklus I dan siklus II berada pada tafsiran cukup efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis Praktikum Sederhana dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Baso, B. S., & Baso, M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Pesawat Sederhana Melalui Metode Eksperimen Di Kelas V SDI Unggulan BTN PEMDA Kota Makassar. Cokroaminoto Journal Of Primary Education, 5(1), 161-171.

[2] Permadi, A. B. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning Pada Materi Suhu dan Kalor di SMPN Satu Atap 2 Tulang Bawang Barat. Global Journal Science IPA, 1(2), 84-90.

[3] SABAN, M. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas VIII SMPS Dian Todahe Halmahera Barat. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(4), 393-400.

[4] Rusman. 2010. Model Model Pembelajaran. Bandung: Rajawali Pers.

[5] Santosa, A. W., Amelia, M. A., & Sarwi, M. (2022). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Kelas V SD Negeri Sudimoro 2 Tahun Ajaran 2021/2022. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 2(2), 234-239.

[6] Safrida, M., & Kistian, A. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri Peureumeue Kecamatan Kaway XVI. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 53-65.

[7] Noviati, W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di SD. Jurnal Kependidikan, 7(2), 19-27.

[8] Sulatri, V., Patang, P., & Dorangke, F. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian, 8(2), 165.

[9] Suryani, S. (2018). Penerapan Metode Eksperimen Dapat Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 18(3), 529-538.

[10] Amroellah, A. (2023). Penggunaan Metode Percobaan Sederhana Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas 4 SDN 2 Kilensari. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 8(3), 118-122.

[11] Nuzula, I. F., Wulan, B. R. S., & Nurhayati, E. (2022). Pengaruh Percobaan Sederhana Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 2 Subtema 2 Di Kelas IV Sekolah Dasar. UM Palangkaraya (Tunas), 7(1).

[12] Arikunto, Suharsini, Suhardjono, & Supardi. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

[13] Hake, R, R. 1999. Analyzing Change/Gain Scores.AREA-D American Education Research Association’s Devision.D, Measurement And Reasearch Methodology.
Published
2024-05-20
How to Cite
Wayan Oka Wisnu Wardana, Jusniar, & Andi Ahmad. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Praktikum Sederhana Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 3 Sungguminasa. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 27-32. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1005