Peningkatan Hasil Belajar Kognitif IPA Kelas VIII Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan PhET Simulations
Keywords:
Discovery Learning, PhET Simulation, Hasil Belajar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Phet Simulation menggunakan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar IPA kelas VIII SMP Negeri 3 Sungguminasa. Penulisan artikel ini merupakan hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) antara mahasiswa, dosen pembimbingan, dan guru pamong. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Sungguminasa pada bulan April 2024. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sungguminasa yang terdiri dari 16 peserta didk perempuan dan 13 peserta didik laki-laki. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari rata-rata 67,85 pada siklus I menjadi 84,48 Pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa pembelajaran Discovery Learning bebantuan phet simulation dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi getaran dan gelombang.
Downloads
Download data is not yet available.
References
[1] Arifin, M. M., Prastowo, S. B., & Harijanto, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Simulasi Phet Dalam Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pembelajaran Fisika, 11(1), 16. https://doi.org/10.19184/jpf.v11i1.30612
[2] Audie, N., (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
[3] Darwis, R., & Hardiansyah, M. R. (2021). Pengaruh Penerapan Laboratorium Virtual Phet Terhadap Motivasi Belajar Ipa Siswa Pada Materi Gerak Lurus. ORBITA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 7(2), 271. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i2.5514
[4] Falabiba, N. E. (2019). Pembelajaran STAD dengan Example Non Example pada materi bangun ruang kubus dan balok di kelas IV semester II SD Kristen Satya Wacana Salatiga. 39, 5–16.
[5] Fitriyah, F., Murtadlo, A., & Warti, R. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MAN Model Kota Jambi. Jurnal Pelangi, 9(2), 108–112. https://doi.org/10.22202/jp.2017.v9i2.1898
[6] Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, & Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan. (2013). Pendidikan tentang Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning). Kurikulum 2013.
[7] Khasinah, S. (2021). Discovery Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(3), 402. https://doi.org/10.22373/jm.v11i3.5821
[8] Muna, A. K., Tandililing, E., & Oktavianty, E. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Menggunakan Phet Simulation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Hukum Newton Di SMP Negeri 23 Pontianak. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 4(1), 15. https://doi.org/10.26418/jippf.v4i1.55564
[9] Nainggolan, L. (2017). Pengembangan Media Praktikum Berbasis Laboratorium Virtual (Virtual Laboratory) pada Materi Pembelahan Sel di SMA. Jurnal Penenilitian Universitas Jambi, 1–7.
[10] Nefrita, N. (2019). Implementation of Phet Learning Media in Efforts To Improve Activities and Physics Learning Outcomes of Students in Class Xi Sma 4 Pekanbaru. Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 46. https://doi.org/10.31258/jgs.7.1.46-54
[11] Oktavia, F. (2016). Perbandingan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Physics Education Technology (PhET) Interactive SIimulation Dan Microsoft Powerpoint Di SMAN 4 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Pendidikan Fisika, 1(2), 33–36.
[12] Pardomuan N J M Sinambela. (2013). Kurikulum 2013 , Guru , Siswa , Afektif , Psikomotorik , Kognitif. E-Journal Universitas Negeri Medan, 6, 17–29. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gk/article/view/7085/6067
[13] Putri, I. S., Juliani, R., & Lestari, I. N. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Dan Aktivitas Siswa Ihdi Shabrona Putri , Rita Juliani , Ilan Nia Lestari The Effect Of Discovery Learning Models To Learning Outcomes Students And Students Activities Ihdi Shabro. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2), 91–94.
[14] Rahman Hakim, A. (2023). Efektivitas Pembelajaran Fisika Model Discovery Learning dengan Phet Simulation pada Materi Fluida Dinamis. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(2), 216–227. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i2.194
[15] Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
[16] Riku, M. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Ipa Pada Materi Bentuk Molekul Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Phet Simulations. Secondary: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 79–87. https://doi.org/10.51878/secondary.v1i2.132
[17] Tampubolon, D. (2017). Students’ Perception on the Discovery Learning Strategy on Learning Reading Comprehension at the English Teaching Study. JET: Journal of English Teaching, 3(1987), 43–54.
[18] Yanuike, A. W., Setyarsih, W., & Kholiq, A. (2017). Penggunaan Phet Simulation Dalam Ecirr Untuk Mereduksi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Fluida Dinamis. Inovasi Pendidikan Fisika, 5(3), 161–164.
[2] Audie, N., (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
[3] Darwis, R., & Hardiansyah, M. R. (2021). Pengaruh Penerapan Laboratorium Virtual Phet Terhadap Motivasi Belajar Ipa Siswa Pada Materi Gerak Lurus. ORBITA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 7(2), 271. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i2.5514
[4] Falabiba, N. E. (2019). Pembelajaran STAD dengan Example Non Example pada materi bangun ruang kubus dan balok di kelas IV semester II SD Kristen Satya Wacana Salatiga. 39, 5–16.
[5] Fitriyah, F., Murtadlo, A., & Warti, R. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MAN Model Kota Jambi. Jurnal Pelangi, 9(2), 108–112. https://doi.org/10.22202/jp.2017.v9i2.1898
[6] Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, & Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan. (2013). Pendidikan tentang Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning). Kurikulum 2013.
[7] Khasinah, S. (2021). Discovery Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(3), 402. https://doi.org/10.22373/jm.v11i3.5821
[8] Muna, A. K., Tandililing, E., & Oktavianty, E. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Menggunakan Phet Simulation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Hukum Newton Di SMP Negeri 23 Pontianak. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 4(1), 15. https://doi.org/10.26418/jippf.v4i1.55564
[9] Nainggolan, L. (2017). Pengembangan Media Praktikum Berbasis Laboratorium Virtual (Virtual Laboratory) pada Materi Pembelahan Sel di SMA. Jurnal Penenilitian Universitas Jambi, 1–7.
[10] Nefrita, N. (2019). Implementation of Phet Learning Media in Efforts To Improve Activities and Physics Learning Outcomes of Students in Class Xi Sma 4 Pekanbaru. Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 46. https://doi.org/10.31258/jgs.7.1.46-54
[11] Oktavia, F. (2016). Perbandingan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Physics Education Technology (PhET) Interactive SIimulation Dan Microsoft Powerpoint Di SMAN 4 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Pendidikan Fisika, 1(2), 33–36.
[12] Pardomuan N J M Sinambela. (2013). Kurikulum 2013 , Guru , Siswa , Afektif , Psikomotorik , Kognitif. E-Journal Universitas Negeri Medan, 6, 17–29. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gk/article/view/7085/6067
[13] Putri, I. S., Juliani, R., & Lestari, I. N. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Dan Aktivitas Siswa Ihdi Shabrona Putri , Rita Juliani , Ilan Nia Lestari The Effect Of Discovery Learning Models To Learning Outcomes Students And Students Activities Ihdi Shabro. Jurnal Pendidikan Fisika, 6(2), 91–94.
[14] Rahman Hakim, A. (2023). Efektivitas Pembelajaran Fisika Model Discovery Learning dengan Phet Simulation pada Materi Fluida Dinamis. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(2), 216–227. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i2.194
[15] Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
[16] Riku, M. (2021). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Ipa Pada Materi Bentuk Molekul Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Phet Simulations. Secondary: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 79–87. https://doi.org/10.51878/secondary.v1i2.132
[17] Tampubolon, D. (2017). Students’ Perception on the Discovery Learning Strategy on Learning Reading Comprehension at the English Teaching Study. JET: Journal of English Teaching, 3(1987), 43–54.
[18] Yanuike, A. W., Setyarsih, W., & Kholiq, A. (2017). Penggunaan Phet Simulation Dalam Ecirr Untuk Mereduksi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Fluida Dinamis. Inovasi Pendidikan Fisika, 5(3), 161–164.
Published
2024-05-22
How to Cite
Wahyu Nur Iman, Jusniar, & Andi Ahmad. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif IPA Kelas VIII Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan PhET Simulations . JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 118-127. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1029
Section
Articles
