Upaya Meningkatkan Minat Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture Peserta Didik Kelas VII 9 di SMPN 23 Makassar

  • Nur Dewi Juwita Putri Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
  • Arsad Bahri Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
  • Nety Barung SMPN 23 Makassar
Keywords: Minat belajar, Model pembelajaran Picture and Picture, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VII di UPT SPF SMP Negeri 23 Makassar menggunakan model pembelajaran Picture and Picture. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, dilaksanakan dari April hingga Mei 2024. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar yang dianalisis dengan teknik perbandingan antara siklus I dan II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam minat belajar peserta didik, terutama pada kategori minat belajar tinggi yang meningkat dari 28% menjadi 56% setelah penerapan model Picture and Picture. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Picture and Picture efektif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik dengan menggunakan gambar-gambar yang menarik dan relevan, serta mendorong partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Niyarci, Diana, and D. Setiawan. (2022). Perkembangan Pendidikan Abad 21 Berdasarkan Teori Ki Hajar Dewantara. Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan. 2(1). 47–55.
[2] M. Z. Mansyur et al., (2024). Belajar dan Pembelajaran di Abad 21. Yayasan Kita Menulis.
[3] W. Ashofa and M. W. Djuhan. (2021). Peran Model Pembelajaraan Kooperatif Tipe Picture and Picture dalam Menumbuhkan Minat Belajar IPS Peserta didik Kelas VII D Di SMP Negeri 1 Balong Ponorogo. Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia. 1 (1). 49–60.
[4] A. Archu. (2019). Pengembangan Minat Belajar dalam Pembelajaran. Jurnal Idaarah. 3 (2). 205–215.
[5] N. Reski. (2021). Tingkat Minat Belajar Peserta didik Kelas IX Smpn 11 Kota Sungai Penuh. Jurnal Inovasi Pendidikan. 1 (11). 2485–2490.
[6] S. Nurhasanah and A. Sobandi. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Peserta didik (Learning Interest as Determinant Student Learning Outcomes). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. 1 (1).128–135.
[7] R. Hayati and W. Prima. (2023). Model Kooperatif Tipe Picture and Picture dalam Pembelajaran. De_Journal (Dharmas Education Journal). 4 (2). 505.
[8] Y. Habibi and M. F. Adnan. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture terhadap Partisipasi dan Hasil Belajar Peserta didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5 (5). 3399–3412.
[9] Kuswanto, H. (2016) Efektivitas Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Hasil Belajar Peserta didik IPS. Universitas Lampung.
[10] Musyrifa, F. A. et al. (2020). Metode Picture and Picture dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab pada Maharah Kitabah. Arfannur: Journal of Islamic Education, 1-26.
Published
2024-06-02
How to Cite
Nur Dewi Juwita Putri, Arsad Bahri, & Nety Barung. (2024). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Picture and Picture Peserta Didik Kelas VII 9 di SMPN 23 Makassar. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 968-974. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1057

Most read articles by the same author(s)