Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Game Tournamen ( TGT ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VII SMPN 25 Makassar

  • Nurfitasari Syarif Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
  • Muh.Syahrir Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
  • Nurhasanah SMP Negeri 25 Makassar
Keywords: Team Game Tournamen (TGT), Hasil Belajar, IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII  melalui perapan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) di SMP Negeri 25 Makassar. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Indikator keberhasilan penelitian ditentukan hasil belajar ranah kognitif dengan KKM  75 dicapai oleh 80% dari 29 siswa kelas VIIC. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda. Data dari hasil tes dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranapan model pembelajaran Team Game Tournamen (TGT) pada mata pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat ditunjukkan dari peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I ke siklus II. Pada Siklus I terdapat 16 siswa (55%) tuntas KKM 75 meningkat menjadi 24 siswa (82%). Disamping itu penerapan TGT juga dapat meningkatkan sikap kerja sama atau gotong royong, Tanggung jawab, dan Demokrasi dari siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Arikunto, S., 2007, Prosedur Peneitian SUatu Pendekatan Paraktek Edisi Revisi VI , Rineka Apta, Jakarta.

[2] I Wayan Sugiata, " PENERAPAN MODE PEBELAJARAN TEAM GAME TOURNAENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ", Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, Vol, 2 No.2, pp. 78-87, 2018

[3] Juni Priansa, Donni., 2017, "Pengembangan Strategi & Model Pebelajaran (Inovatif, Kreatif, dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik), CV Pustaka Setia, Bandung.

[4] Lestari, Septia Eka Cahya Arum, " PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA", Mathematics Education Journal, Vol.1, No.3, pp. 116-126, 2018.

[5] Rusman., 2012, " Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru)", Rajawali PERS, Bandung.

[6] Shoimin, Aris., 2013, " 68 Mode Pebelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013, Ar-ruzz Media, Yogyakarta.

[7] Sulistyo, Eko Budi dan Nani Mediatati, "UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEBELAJARAN PPKN MELALUI MODEL PEBEAJARAN KOOPERATIF TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT)", Jurnal Pedagogi dan Pebelajaran, Vol.2, No.2. pp. 233-240, 2019

[8] Sutrisno, "PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI TEAM GSME TOURNAMENT (TGT) PADA PERMAINAN DOMINO PADA SISWA KELAS IV KECAMATAN NGARHO KABUPATEN BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2014/2015", Jurnal Edutama, Vol.2, No.1, pp 39-49, 2015
Published
2024-06-01
How to Cite
Nurfitasari Syarif, Muh.Syahrir, & Nurhasanah. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Game Tournamen ( TGT ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas VII SMPN 25 Makassar. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 625-632. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1096