Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik Kelas VIII di SMPN 13 Makassar

Hermin Ada; Andi Asmawati Aziz; Asiki Hartini

doi:10.31970/pendidikan.v6i2.1131

Hermin Ada Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
Andi Asmawati Aziz Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar
Asiki Hartini SMPN 13 Makassar

DOI: https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1131

Keywords: discovery learning, keterampilan komunikasi, suhu dan kalor

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 13 Makassar melalui penerapan model pembelajaran discovery learning pada materi suhu dan kalor. Penelitan tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus pembelajaran. Setiap siklus memiliki tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah peserta didik kelas VIII-F yang berjumlah 33 orang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data berupa lembar keterlaksanaan pembelajaran discovery learning dan lembar observasi keterampilan komunikasi peserta didik yang terdiri dari 10 butir pernyataan menggunakan sakla likert (1-4) dengan kriteria penilaian meliputi 3 aspek keterampilan lisan, tulisan dan interpersonal. Teknik analisis data hasil observasi dilakukan dengan menghitung skor presentase setiap peserta didik, kemudian skor presentase direrata pada setiap siklusya dan dikategorikan kedalam kriteria interprestasi skor. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan komunikasi peserta didik meningkat dari pra siklus sebesar 38, 33% (kategori sangat kurang), siklus I sebesar 53,97% (kategori kurang) dan pada siklus II sebesar 78,7% (kategori baik). Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik kelas VIII SMPN 13 Makassar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Battele for Kids., "Framework for 21st century learning definitions. Partnership for 21st Century Learning.," pp. 1-9, 2019.
[2] A. F. Syarofah., E. Hartadiyati., J. Siswanato and N. E. Wahayu, " Analisis Kecakapan Abad 21: Collaboration and Communication Skills Siswa Melalui Penerapan Discovery learning.," J.on Education., vol. 6, no. 01, pp. 1-6, 2023.
[3] A. Wilhalmina, " Pengaruh Keterampilan Komunikasi Terhadap Perkembangan Moral Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Muhammadiyah Limbung.," Skripsi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2017.
[4] R. P. Azhari and T. Nurita, " Penerapan Model Pembelajaran Discovery learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa., J.Pendidikan Sains., vol. 9, no. 03, pp. 387-393, 2021.
[5] Annisa and D. Sholeha, "Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Discovery learning.," J. Indonesia., vol. 2, no. 01, pp. 219-223, 2021.
[6] D. Putriani and C. Rahayu, "The effect of discovery learning model using sunflowers in circles on mathematics learning outcomes..," International Journal of Trends in Mathematics Education Research., vol.1, no. 01, pp. 22, 2018.
[7] E. Hudriani, "Analisis Keterampilan Berkomunikasi Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining pada Materi Hidrokarbon dan Minyak Bumi.," Skripsi, Universitas Islam Negeri Suska Riau, pp. 107-108, 2019.
[8] N. Jannatin and E. Sudibyo, "Upaya Melatihkan Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas VIII dengan Menerapkan Strategi Think-Pair-Share dalam Model Diskusi., "J.Pendidikan Sains., vol. 7, no. 03, pp. 3-4, 2019.
[9] N.K. Roestiyah, "Strategi Belajar Mengajar.,"Jakarta:Rineka Cipta, 2001.
[10] Suryawati, M.Hasbi, M. Suri and . Kurniawati, "Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Komunukasi Matematis Siswa SMP.," J. of Education., vol. 9, no. 01, pp. 13-14, 2023.