Peningkatan Hasil Belajar IPA Peserta Didik pada Materi Tata Surya Kelas VII SMPN 24 Makassar menggunakan Simulasi Virtual
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media pembelajaran berupa simulator berbasis web. Penggunaan simulator berbasis web sebagai media pembelajaran dapat memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan lebih menarik sehingga dapat meningkan minat serta pemahaman peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Kolaboratif. Subjeck penelitian ini adalah peserta didik kelas 7.7 SMPN 24 Makassar tahun ajaran 2023/2024, dengan jumlah peserta didik sebanyak 33 orang. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan peserta didik tiap siklus meningkat mulai dari 36% pada prasiklus menjadi 51% pada siklus I, begitu juga pada siklus I yang awalnya dari persentase peserta didik yaitu 51,0% meningkat menjadi 81% pada siklus II. Hasil ini juga menunjukkan bahwa pada siklus II (terakhir) terdapat persentase ketuntasan keseluruhan peserta didik sudah melewati 75% yang dijadikan sebagai indikator minimal ketuntasan pembelajaran. Jadi, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan media Simulasi Virtual dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas VII di SMPN 24 Makassar
Downloads
References
[2] Irwanto.“Implementasi Multimedia I-Spring dengan Power Point untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Pembelajaran Salat untuk Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam”. Pedagogi: Journal Penelitian Pendidikan. Vol 7 no 1. P-ISSN: 2407-4837. PP 65-78. 2020
[3] Kemendikbud. “Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka”. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2022
[4] Nabillah, Abadi. “Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa”. Sesiomadika. Pp. 659-663. 2019
[5] Pahleviennur, M. Mudrikah. “Penelitian Tindakan Kelas”. Sukoharjo :Pradina Pustaka, 2022
[6] Permana, P. Purwaningsih. “Penerapan Simulasi Virtual Pembelajaran Fisika Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Materi Suhu dan Kalor di Masa Pandemi COVID-19”. JPF: Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro, Vol 10 no 1. PISSN: 2337-5973. 2022
[7] Priyanto, M. Rachmawan. “Implementasi Sistem Simulasi Penampilan Tata Surya Berbasis 3D Menggunakan OPENGL: Journal Teknologi Informasi. Vol 4 no 1.2020
[8] Rahmawati, A. Triwoelandai, Nawawi.”Pengembangan Media Ispring pada IPA Berbasis STEM untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa”. Edukasi: Journal Pendidikan. Vol 19 no 2. 2021
[9] Rahman Sunarti. “Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar”. Prosiding Seminar Naasional Pendidikan Dasar ISBN 978-623-98648-2-8, pp 290-302, 2021.
[10] Salamah, A. Warmianah. Setiawan.”Pengggunaan Alat Peraga pada Materi Bumidan Tata Surya untuk Meningkatkan Pemahaman IPA Peserta didik”. Pendina : Journal of Science Education. Vol. 7 No 2. ISSN : 2088-936. Pp. 178-184. 2023
[11] Sudijono, Anas. Pengantar Statistika Pendidikan. Jakarta : Prenada Media Grop. 2008
[12] Suryani, M. Hendrawan. “Mode Trasportasi Light Rail Transit”.Yogyakarta : Deepublish Digital. 2023
[13] Tjasyono.”Manusia dan Alam Semesta: Konsepsi Sains dan Islam”. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2013
