Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di SMP Negeri 1 Pallangga
Keywords:
Hasil Belajar, Discovery Learning, IPA
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menerapkan model Discovery Learning. Adapun sampel penelitian adalah peserta didik SMP Negeri 1 Pallangga kelas VII.5 berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi instrumen tes dalam bentuk pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh untuk skor rata-rata hasil belajar IPA peserta didik untuk pra-siklus adalah 41 berada pada kategori sedang, skor rata-rata hasil belajar IPA peserta didik untuk siklus 1 adalah 54 kategori sedang, sedangkan skor rata-rata hasil belajar IPA peserta didik untuk siklus 2 adalah 70 dengan kategori tinggi. Hal tersebut membuktikan bahwa setelah dilaksanakan pembelajaran IPA dengan menggunakan model Discovery Learning, hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan.
Downloads
Download data is not yet available.
References
[1] Abdjul, D. 2022. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Buntulia. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 343. https://doi.org/10.37905/aksara.
[2] Fadhillah, A. H. L., Balikh, R. A. P., Teibang, M. H. I. 2024. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri Ampera, Alor. Science and Education Journal, 2(1), 37–55. https://doi.org/10.58290/snej.v2i1.205
[3] Gulo, A. 2022. Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ekosistem. Educ. J. Pendidik, 1(1), 307–313. doi: 10.56248/educativo.v1i1.54.
[4] Hadi, N. M., Samputri, S., Hikmawati, A. S. 2023. Pengaruh Penggunaan LKPD Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X IPA 2 SMA Negeri Khusus Keberbakatan Olahraga Provinsi Sulawesi Selatan. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 982-990.
[5] Irwan, F., Hadi, K., & Rahman, A. A. 2020. Pengaruh Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Media Torso Pada Materi Sistem Pernafasan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Pante Ceureumen Kec Pante Ceureumen. VII(1), 75–78.
[6] Istikomah, N. 2018. Penerapan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran IPS Untu Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. J. Didakt. Dwija Indria, 6, 130-139.
[7] Kusuma F. F., Jalmo T., Yolida B. 2019. Penggunaan Discovery Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Berpikir Tingkat Tinggi. Jurnal Bioterdidik, 7(2), https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JBT/article/view/17286
[8] Lewin, K. & Keller, M. (1992). Instructional design theory and models : An overview of their current status, charles m. regeluth (ed), Lawrence Erlbaum Associates, London.
[9] Nurfadillah S., Cantika R. A., Dewi N. F., Fiqih A., Reni S. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(1), https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
[10] Pamungkas, G. H., Harjono, N., Airlanda, G. S. (2019). Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Ipa Kelas 5 Tema 6 Subtema 3 Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning. Jurnal Basicedu, 3(1), 43–46. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.64
[11] Putrayasa, I. M., Syahruddin, H., Mergunayasa, I. G. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1), 1–11. http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/3087
[12] Putri, G. V., Savitri, E. N., Setiana, H. 2023. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Model Pembelajaran Discovery Learning. Lambda: Jurnal Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Lembaga "Bale Literasi", 29-36.
[13] Rusmono. (2017). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu. Jakarta: Ghalia Indonesia.
[14] Siregar, Sofyan. (2011). Statistik Deskriptip untuk Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.
[15] Sofyan, A., N. 2023. Peningkatan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IX dengan Menggunakan Model Discovery Learning di Kelas IX-3 SMP Negeri 4 Bulukumba. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5 (2), 332-338.
[16] Supriadi. 2021. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Sistem Gerak Pada Manusia Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Di Kelas XI MIA 1 SMA Negeri 3 Sumbawa Besar Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Kependidikan, 5(2), 41-49.
[2] Fadhillah, A. H. L., Balikh, R. A. P., Teibang, M. H. I. 2024. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri Ampera, Alor. Science and Education Journal, 2(1), 37–55. https://doi.org/10.58290/snej.v2i1.205
[3] Gulo, A. 2022. Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Ekosistem. Educ. J. Pendidik, 1(1), 307–313. doi: 10.56248/educativo.v1i1.54.
[4] Hadi, N. M., Samputri, S., Hikmawati, A. S. 2023. Pengaruh Penggunaan LKPD Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X IPA 2 SMA Negeri Khusus Keberbakatan Olahraga Provinsi Sulawesi Selatan. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 982-990.
[5] Irwan, F., Hadi, K., & Rahman, A. A. 2020. Pengaruh Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Media Torso Pada Materi Sistem Pernafasan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Pante Ceureumen Kec Pante Ceureumen. VII(1), 75–78.
[6] Istikomah, N. 2018. Penerapan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran IPS Untu Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. J. Didakt. Dwija Indria, 6, 130-139.
[7] Kusuma F. F., Jalmo T., Yolida B. 2019. Penggunaan Discovery Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Berpikir Tingkat Tinggi. Jurnal Bioterdidik, 7(2), https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JBT/article/view/17286
[8] Lewin, K. & Keller, M. (1992). Instructional design theory and models : An overview of their current status, charles m. regeluth (ed), Lawrence Erlbaum Associates, London.
[9] Nurfadillah S., Cantika R. A., Dewi N. F., Fiqih A., Reni S. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(1), https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
[10] Pamungkas, G. H., Harjono, N., Airlanda, G. S. (2019). Peningkatan Proses Dan Hasil Belajar Ipa Kelas 5 Tema 6 Subtema 3 Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning. Jurnal Basicedu, 3(1), 43–46. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.64
[11] Putrayasa, I. M., Syahruddin, H., Mergunayasa, I. G. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1), 1–11. http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/3087
[12] Putri, G. V., Savitri, E. N., Setiana, H. 2023. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Model Pembelajaran Discovery Learning. Lambda: Jurnal Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Lembaga "Bale Literasi", 29-36.
[13] Rusmono. (2017). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu. Jakarta: Ghalia Indonesia.
[14] Siregar, Sofyan. (2011). Statistik Deskriptip untuk Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.
[15] Sofyan, A., N. 2023. Peningkatan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IX dengan Menggunakan Model Discovery Learning di Kelas IX-3 SMP Negeri 4 Bulukumba. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5 (2), 332-338.
[16] Supriadi. 2021. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Materi Sistem Gerak Pada Manusia Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Di Kelas XI MIA 1 SMA Negeri 3 Sumbawa Besar Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Kependidikan, 5(2), 41-49.
Published
2024-06-04
How to Cite
Yolinina Dokainubun, Alimudin, & Suryanti Tahir. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di SMP Negeri 1 Pallangga. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 1029-1036. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1210
Section
Articles
