Meningkatkan Motivasi Belajar IPA dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) pada Peserta Didik Kelas VIII  di UPT SPF SMP Negeri 21 Makassar

Nilam Anindytha; Ismail; Rusnipati Lis Anggriani

doi:10.31970/pendidikan.v6i2.1257

Nilam Anindytha Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
Ismail Fakultas Matematika Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar
Rusnipati Lis Anggriani UPT SPF SMPN 21 Makassar

DOI: https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1257

Keywords: Motivasi belajar, IPA, TGT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan motivasi belajar IPA peserta didik kelas VIII di UPT SPF SMP Negeri 21 Makassar yang berjumlah 26 peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam II siklus yaitu siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan pemberian angket motivasi belajar. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan hasil angket sebelum diperlakukan model dan setelah siklis I dan siklus II. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan motivasi belajar IPA peserta didik kelas VII di UPT SPF SMP Negeri 21 Makassar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Prosedur Penelitian Tindakan Kelas, Bumi Aksara, 2006.

E.R. Widayanti and Slameto, “Pengaruh Penerapan Motode Teams Games Tournament Berbantuan Permainan Dadu Terhadap Hasil Belajar IPA”, Sch. J. Pendidik dan Kebud Vo 6, No.3, 2016.

Fathurrohman Muhammad, Model-Model Pembelajaran Inovatif, Ar-Ruzzmedia, Yogyakarta, 2015.

Hasanah, M, “The Role of Parents in Chidren Memorizing the Qur’an in Middle School Based on the Amanatul Ummah Islamic Boarding School”, Tafkir : interdiscilinary Journal of Isamic Education, 2(2), 139-156, 2021.

Hidayah, S. N., and Az-zafi, A., “The Role Of The Religious Laboratory In Improving Students Understanding Of Fiqh Lessons”, Tafkir : Interdisciplinari Journal of Islamic Education, 2(2), 157-174, 2021.

Maharani, Okti Desta Tri and Kristin Firosalia, “Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPSMelalui Model Pembelajaran Tipe Make A Match”, Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Vol 1(1): 4-5, 2017.

Samatowa Usman, Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. PT. Indeks, Jakarta, 2016.

Sunarti Rahman, “Pentingnya Motivasi Belajar dan Meningkatkan Hasil Belajar”, Pascasarajana Universitas Negeri Gorontalo, 2021.

Tiya, Kadir, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournamenf (TGT) dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMPN”, Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 : 181, 2013.

Trianto, Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), PT Bumi Aksara, Jakarta, 2012.