Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah 2 Cianjur

  • Nani Kustini Prodi Magister Teknologi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta, KH Ahmad Dahlan, Cirendeu, Tanggerang.
  • Zulfitria Prodi Magister Teknologi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta, KH Ahmad Dahlan, Cirendeu, Tanggerang.
Keywords: Peran Guru, Kemandirian Anak, Taman Kanak-Kanak, Strategi Pengajaran, Tanggung Jawab, Kepercayaan Diri.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengajaran yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kemandirian pada anak usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru, dan studi dokumentasi. Penelitian dilaksanakan di taman kanak-kanak di Tk Aisyiyah 2 . Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang penting dalam merancang dan mengimplementasikan strategi pengajaran yang mendukung perkembangan kemandirian anak usia dini. Strategi-strategi tersebut meliputi pemberian tanggung jawab, pembangunan kepercayaan diri, serta pemberian panduan yang jelas dan terstruktur. Temuan ini memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan pemahaman kita tentang peran guru dalam pembentukan kemandirian pada anak usia 5-6 tahun.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Ali, M dan Asrori, M. 2011. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Bumi Aksara. Lectura: jurnal pendidikan Anak Usia dini, 3(01), 88-98.

[2] Martinis, yamin dan Sannan, Jamilah Sabri. 2013. Panduan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: GP Press

[3] Martinis Yamin dan Jamilah Sabri Sanan, Pendahuluan Pendidikan Anak Usia Dini PAUD. (Jakarta : Gaung Persada (GP) Press, 2010, h. 98.

[4] Pendidikan Nasional, M. (2010). Undang Undang No 20 tahun 2003 tentang system pendidikan Nasional.

[5] Rohilah, ika. 2010. Religius dan Perilaku Manusia.

[6] Sugiyono. 2016 Metode penelitian pendidikan (pendekatan,kuantitatif,kualitatif,dan R & D) Bandung : Alfabeta, Hal. 9-407

[7] Syafaruddin dan Asrul Daulay. 2012. Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat. Medan: Perdana Publishing.

[8] https://ebekunt.wordpress.com/2010/07/27/ strategi-pembelajaran-untuk-anak-usia- dini/
Published
2024-07-02
How to Cite
Nani Kustini, & Zulfitria. (2024). Strategi Pembelajaran Guru dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah 2 Cianjur. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 1806-1813. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1323

Most read articles by the same author(s)