Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris Yang Menyenangkan Untuk Anak Usia Dini
Keywords:
strategi, pembelajaran, bahasa inggris, menyenangkan
Abstract
Anak usia dini merupakan masa yang sensitif untuk mempelajari sesuatu, khususnya pembelajaran bahasa Inggris. Sebagai seorang guru bahasa Inggris, sangatlah penting untuk mengetahui strategi pembelajaran agar lingkungan belajar menjadi lebih menyenangkan. Oleh karena itu, para guru yang mengajar bahasa Inggris untuk anak usia dini memerlukan beberapa strategi dalam belajar mengajar. Ada beberapa strategi yang bisa diterapkan seperti TPR (Total Physical Response), lagu, musik dan gerak, serta cerita.
Downloads
Download data is not yet available.
References
[1] Sugeng, Listyo Prabowo dan Farida Nurmaliyaj.2010.Perencanan Pembelajaran.Malang: UIN-Maliki Press
[2] Moh. Sholeh Hamid. 2012. Metode Edutainment. Jogjakarta: Diva Press
[3] Atri. 2012. Kajian Teori http://eprints.uny.ac.id/9706/2/Bab%202%20-%2009111247004.pdf (online), (http://digilib.unimed.ac.id/public/UNIMED- Article-23390- e%20irma%20 khairani.pdf.html, diakses 6 Februari 2014
[4] Dedi. 2012. Pengertian Strategi Pembelajaran. (online),(http://digilib.unimed.ac.id/public/UNIMED-Article-23390-%20irma%20khairani.pdf, diakses 15 Februari 2014)
[5] Ade Irma Khairani. Pendidikan Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini. (online) http://digilib.unimed.ac.id/public/UNIMED-Article-23390-%20irma%20khairani.pdf. diakses 9 Februari 2014)
[6] Ferdi Widiputera. 2004. Model - Model Pembelajaran Bahasa Inggris Yang Inovatif Untuk Anak Usia Dini (online) http://sippendidikan.org/file_upload/04.Penelitian%20Pengembangan%20Model%20Pembelajaran%20Inovatif%20By%20Ferdi.pdf diakses 9 Februari 2014
[7] Wiwy T. Pulukadang dan Sri Wahyuningsih Laiya.Meningkatkan Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Gerak dan Lagu pada Anak Kelompok B Di Tk Pembina Kecamatan Kota Selatan Kota Gorontalo.http://ejurnal.fip.ung.ac.id/index.php/PDG/article/viewFile/164/159
[2] Moh. Sholeh Hamid. 2012. Metode Edutainment. Jogjakarta: Diva Press
[3] Atri. 2012. Kajian Teori http://eprints.uny.ac.id/9706/2/Bab%202%20-%2009111247004.pdf (online), (http://digilib.unimed.ac.id/public/UNIMED- Article-23390- e%20irma%20 khairani.pdf.html, diakses 6 Februari 2014
[4] Dedi. 2012. Pengertian Strategi Pembelajaran. (online),(http://digilib.unimed.ac.id/public/UNIMED-Article-23390-%20irma%20khairani.pdf, diakses 15 Februari 2014)
[5] Ade Irma Khairani. Pendidikan Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini. (online) http://digilib.unimed.ac.id/public/UNIMED-Article-23390-%20irma%20khairani.pdf. diakses 9 Februari 2014)
[6] Ferdi Widiputera. 2004. Model - Model Pembelajaran Bahasa Inggris Yang Inovatif Untuk Anak Usia Dini (online) http://sippendidikan.org/file_upload/04.Penelitian%20Pengembangan%20Model%20Pembelajaran%20Inovatif%20By%20Ferdi.pdf diakses 9 Februari 2014
[7] Wiwy T. Pulukadang dan Sri Wahyuningsih Laiya.Meningkatkan Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Metode Gerak dan Lagu pada Anak Kelompok B Di Tk Pembina Kecamatan Kota Selatan Kota Gorontalo.http://ejurnal.fip.ung.ac.id/index.php/PDG/article/viewFile/164/159
Published
2024-07-03
How to Cite
Ayi Sunarya, & Zulfitria. (2024). Strategi Pembelajaran Bahasa Inggris Yang Menyenangkan Untuk Anak Usia Dini. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(2), 1867-1875. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.1331
Section
Articles
