Budaya Bisu Dalam Pembelajaran Di SMA Negeri 10 Makassar Pendekatan Student-Centered Learning dan Problem Based Learning (PBL) Sebagai Solusi

  • Zul Kifli Pendidikan Profesi Guru Prajabatan PPKn Universitas Negeri Makassar
Keywords: PPKn, Budaya Bisu, Pendidikan, Pendidikan Pancasila

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis fenomena budaya bisu di SMA Negeri 10 Makassar, dimana peserta didik lebih cenderung pasif, enggan berbicara atau terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Fenomena ini menjadi tantangan bagi guru dalam menciptakan suasana belajar yang interaktif dan kolaboratif. Penelitian ini juga mengkaji penerapan pendekatan Student Centered Learning (SCL) dan Model Problem Based Learning (PBL) dalam proses pembelajaran. Pendekatan SCL menempatkan peserta didik sebagai pusat pembelajaran yang dapat mempengaruhi partisipasi aktif peserta didik. SCL akan mendorong peserta didik untuk terlibat secara aktif dan meningkatkan motivasi dalam proses belajar, Sedangkan, PBL menekankan pada proses pembelajaran dengan basis masalah yang dapat menjadi stimulus atau rangsangan daya berpikir kritis dan kreatif peserta didik. PBL menempatkan peserta didik dalam situasi dan kondisi nyata untuk memunculkan pikiran mereka untuk mengekplorasi masalah dan mengevaluasinya sehingga dapat menciptakan atmosfer pembelajaran yang interaktif. Melalui kedua hal tersebut, menjadi langkah solutif dalam menghilangkan berbagai permasalahan yang dihadapi oleh Pendidikan saat ini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arends, R. I. (2012). Belajar untuk mengajar (9th ed.). Pustaka Belajar.
Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.
Djiwandono, S. E. W. (2008). Psikologi pendidikan. Grasindo.
Kardi, S., & Nur, M. (2000). Pengajaran langsung: Tinjauan dari teori belajar dan hasil penelitian. Universitas Negeri Surabaya.
Kemendikbud. (2013). Model pembelajaran problem based learning (PBL). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya.
Rusman. (2012). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. PT Raja Grafindo Persada.
Sagala, S. (2006). Konsep dan makna pembelajaran. Alfabeta.
Sani, R. A. (2014). Pembelajaran berbasis problem based learning. Bumi Aksara.
Santrock, J. W. (2010). Psikologi pendidikan (2nd ed.). Kencana.
Published
2024-10-08
How to Cite
Zul Kifli. (2024). Budaya Bisu Dalam Pembelajaran Di SMA Negeri 10 Makassar Pendekatan Student-Centered Learning dan Problem Based Learning (PBL) Sebagai Solusi. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 6(3), 302-309. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i3.1383