Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKn

Asti Purnawati Nengsi

doi:10.31970/pendidikan.v6i3.1404

Asti Purnawati Nengsi Pendidikan Profesi Guru Prajabatan PPKn Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i3.1404

Keywords: Penerapan Metode Diskusi, Meningkatkan minat belajar peserta didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di MAN 2 Makassar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini berlangsung 2 siklus. Subjek data dari penelitian ini dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan. Teknik pegumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Yang dianalisis dengan menggunakan kualitatif. Data yang diperoleh dianalisis juga dengan menggunakan rumus minat belajar peserta didik. Hal ini ditujukan dengan adanya peningkatan observasi aktifitas minat belajar peserta didik ada siklus I 2,9% dan siklus II 29% serta didukung dengan hasil pengamatan rata-rata angket minat belajar peserta didik dari siklus I sebesar 62,3% ke siklus II sebesar 92,8%. Hal ini menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik telah melampaui kriteia keberhasilan tindakan yang ditetapkan yaitu 80%. Dengan demikina dapat disimpulkan bahwa penerapan metode diskusi dapat meningkatkan minat belajar peserta didk pada mata pelajaran PPKn di MAN 2 Makassar

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Dewey, John. Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. New York: Macmillan, 1916.
[2] Piaget, J. (1947). The Psychology of Intelligence. New York: Harcourt, Brace & World.
[3] Suharto, B. (2018). Relevansi Pendidikan Pancasila dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
[4] Ahwan, A., & Fitri, M. (2018). Judul Buku/Artikel. Penerbit.
[5] Desyandri, D. (2019). Judul Buku/Artikel. Penerbit.
[6] Yamin, M. (2018). Judul Buku/Artikel. Penerbit.
[7] Saputro, S., & Rayahu, R. (2020). Judul Buku/Artikel. Penerbit.
[8] Fitriani, F. (2020). "Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Kesadaran Berbangsa." Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan.
[9] Mujib, A. (2018). "Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Siswa dalam Pendidikan Pancasila.
[10] Arikunto, S. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Rineka Cipta.
[11] Kemmis, S., & McTaggart, R. (2000). Participatory Action Research. In N. K. Denzin & Y. S. Lincoln (Eds.), Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
[12] Slavin, R. E. (2019). Educational Psychology: Theory and Practice. Pearson Education.
[13] Wahyuningsih, D. (2020). The Impact of Discovery Learning on Students’ Learning Outcomes: A Review. Journal of Educational Research and Practice, 10(2), 123-134.