Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Games Edukasi Terhadap Keaktifan Siswa Kelas XI Km 4 Pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 10 Gowa

Hakimmatus Soleha

doi:10.31970/pendidikan.v6i3.1458

Hakimmatus Soleha Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Sejarah Universitas Negeri Makassar

DOI: https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i3.1458

Keywords: media pembelajaran berbasis games edukasi, keaktifan siswa, pembelajaran sejarah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis games edukasi terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran Sejarah di kelas XI KM 4 SMA Negeri 10 Gowa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas belajar, angket motivasi, dan wawancara untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai respons siswa terhadap pembelajaran berbasis games edukasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis games edukasi secara signifikan meningkatkan keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Siswa menunjukkan peningkatan dalam hal partisipasi, interaksi dengan teman sebaya, dan keterlibatan langsung dalam kegiatan kelas. Penggunaan games edukasi mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif, sehingga membuat siswa lebih termotivasi untuk belajar dan memperdalam materi sejarah yang disampaikan. Kesimpulannya, media pembelajaran berbasis games edukasi efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa dan dapat diimplementasikan sebagai strategi alternatif dalam pengajaran Sejarah di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Djamarah, S. B. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
[2] Hamzah, A. (2019). Interaksi Sosial dalam Pembelajaran. Yogyakarta: Andi.
[3] Ki Hajar Dewantara. (n.d.). Pendidikan dan Kebudayaan. Diakses dari [link ke sumber].
[4] Nugroho, R., & Rahmawati, A. (2021). Penggunaan Media Games Edukasi dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 10(2), 123-134.
[5] Purwanto, S. (2016). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa. Bandung: Rosda.
[6] Setiawan, D. (2020). Pemanfaatan Game dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Sejarah, 5(1), 45-57.
[7] Slameto. (2010). Pembelajaran yang Efektif. Jakarta: Rineka Cipta.
[8] Soetjipto, H. (2019). Inovasi Pembelajaran Melalui Game. Yogyakarta: Graha Ilmu.
[9] Sudjana, N. (1990). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
[10] Trianto. (2023). Statistik Deskriptif dalam Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
[11] Zainuddin, M. (2013). Pembelajaran Kreatif dengan Media Game. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 67-78.