Penerapan Metode Tanya Jawab dengan Variasi Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 13 Lebong Kab. Lebong Bengkulu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prosentase ketercapaian atas Kriteria Ketuntasan Minimal yang diperoleh siswa kelas VII SMP Negeri 13 Lebong. Rumusan permasalahan penelitian ini adalah: “Bagaimana efektifitas upaya penerapan Metode Tanya Jawab dengan variasi media pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS khusus dalam materi Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Islam”. Metode yang digunakan adalah observasi. Adapun tujuan kegiatan penelitian tindakan kelas ini adalah: (1) untuk mengetahui penerapan Metode Tanya Jawab dengan variasi media pembelajaran dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial; dan (2) untuk mengetahui efektifitas penerapan metode tanya jawab dengan variasi media pembelajaran dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas yang berlangsung dalam 2 siklus penelitian dapat disimpulkan: (1) selama berlangsung penelitian, upaya penerapan metode tanya jawab dangan variasi media pembelajaran telah dikelola dengan baik; (2) kegiatan pembelajaran dengan metode Tanya Jawab dengan variasi media yang   dikelola dengan baik ternyata cukup efektif terhadap peningkatan hasil belajar siswa; dan (3) media pembelajaran berupa gambar-gambar yang divariasikan dengan metode tanya jawab ternyata cukup efektif untuk menyampaikan materi Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Islam.