Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Bantuan Media Simulasi Virtual Tata Surya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII 6 di SMP Negeri 23 Makassar
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII 6 di SMP Negeri 23 Makassar melalui penerapan model discovery learning berbantuan media simulasi virtual pada materi tata surya. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII 6 SMP Negeri 23 Makassar yang berjumlah 36 orang. Model penelitian tindakan dengan tahapan penelitian terdiri dari perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refeleksi (reflection). Instrumen penelitian adalah menggunakan tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menunjukkan peningkatan persentase ketuntasan kelas yang mengalami peningkatan dari siklus I peserta didik yang tuntas hanya 30,6% dengan 6 orang pada kategori sangat baik, kategori baik sebanyak 2 orang, kategori cukup sebanyak 3 orang dan kategori kurang sebanyak 25 orang. Pada siklus II terjadi peningkatan yaitu seluruh peserta didik berada pada kategori tuntas dengan persentase 100%, sebanyak 14 orang mendapatkan kategori sangat baik, kategori baik sebanyak 18 orang dan kategori cukup sebanyak 4 orang. Hasil tersebut menunjukkan penerapan model pembelajaran discovery learning dengan bantuan media simulasi virtual pada materi tata surya dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di kelas VII.6 SMP Negeri 23 Makassar
Downloads
References
[2] M. Z. Mansyur et al., Belajar dan Pembelajaran di Abad 21. Yayasan Kita Menulis, 2024.
[3] Z. A. Tsamanyah, A. P. Fauziah, E. Dallion, and W. Hadi, “PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI TATA SURYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERORIENTASI PROYEK PADA SISWA KELAS VI SDN CENGKARENG BARAT 05,” Kompetensi , vol. 16, no. 2, pp. 276–286, 2023.
[4] Y. Wulandari, F. Refianne, and Estiyani, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Kelas V SD,” Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, vol. 2, no. 2, pp. 244–253, 2022, [Online]. Available: https://ojs.unm.ac.id/jppsd/index
[5] A. Safitri, Ramlawati, N. R. Hasan, and N. M. Kohar, “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA di SMP Negeri 7 Makassar,” Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, vol. 5, no. 2, pp. 931–941, 2023.
[6] Nurwahidah, S. Samputri, A. Rasyid, and I. Mulya, “Penerapan Model Discovery Learning Berbantukan Media Audio-Visual Terhadap Motivasi Hasil Belajar IPA,” Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, vol. 5, no. 2, pp. 1022–1029, 2023.
[7] A. Zahara, S. Feranie, N. Winarno, and N. Siswontoro, “Discovery Learning with the Solar System Scope Application to Enhance Learning in Middle School Students,” Journal of Science Learning, vol. 3, no. 3, pp. 174–184, Jul. 2020, doi: 10.17509/jsl.v3i3.23503.
[8] A. S. Wulandari, N. Dian Permana, S. Susilawati, M. I. Syarif, and A. Ilhami, “Development of Science E-Modules for Middle Schools Integrated with Al-Qur’an Verses with Virtual Simulation of Solar System Material,” Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika, vol. 8, no. 2, pp. 305–314, Dec. 2022, doi: 10.21009/1.
[9] H. Mashita, Martini, and M. A. Mahdiannu, “ANALISIS KETERLAKSANAAN DAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY CYCLE BERBANTUAN JAVALAB,” Jurnal Pendidikan Fisika, vol. 12, no. 1, pp. 1–11, Jan. 2024, doi: 10.24252/jpf.v12i1.40362.
[10] Mu’alimin and R. A. H. Cahyadi, Penelitian Tindakan Kelas, 2014th ed. Yogyakarta: Ganding Pustaka, 2014.
[11] S. Arikunto, Suhardjono, and Suryani, Penelitian Tindakan Kelas, 2015th ed. Jakarta: Bumi Akasara, 2015.
[12] Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, “Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama,” 2017. [Online]. Available: http://ditpsmp.kemdikbud.go.id
[13] E. Retnowati and Aqiilah, “EFEKTIVITAS STRATEGI PENGELOMPOKAN BERPASANGAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL CORE,” Jurnal Cakrawala Pendidikan, vol. 36, no. 1, pp. 13–23, Feb. 2017, doi: 10.21831/cp.v35i1.12628.
[14] M. K. Anisa, N. D. Permana P, and T. L. Nova, “PENGGUNAAN SIMULASI VIRTUAL PADA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) SISWA : META ANALISIS,” Jurnal Kumparan Fisika, vol. 3, no. 2, pp. 163–170, Aug. 2020, doi: 10.33369/jkf.3.2.163-170.
