Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Media Kartu Angka Pada Anak Kelompok B TK Setia Budi Latukan Kab. Lamongan Jawa Timur
Abstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang upaya meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak melalui media Kartu angka,Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Penelitian dilaksanakan di TK Setia Budi Latukan Kecamatan Karanggeneng Kabupaten Lamongan. Penelitian dilaksanakan selama dua siklus, subjek dalam penelitian adalah kelompok B TK Setia Budi Latukan. Dalam setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan,pelaksanaan,pengamatan,refleksi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi. Sehingga dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwasanya penerapan kegiatan mengenal angka melalui media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak pada Kelompok B TK Setia Budi Latukan .Saran dari peneliti yang dapat disampaikan guru harus meningkatkan pembelajaran koqnitif dengan menerapkan berbagai metode pembelajaran yang lebih bervariasi dan tidak monoton sehingga pembelajaran dapat lebih maksimal dan menyenangkan.
Downloads
References
[2] h. Altrichter, s. Kemmis, r. Mctaggart, and o. Zuber‐skerritt, “the concept of action research,” learn. Organ., 2002.
[3] s. Hariyadi, “unsur kalimat pada karangan deskripsi siswa kelas vii d smp negeri 1 arjasatahun pelajaran 2015/2016.” Universitas muhammadiyah jember, 2016.
[4] m. Tadkirotun, “pengembangan kecerdasan majemuk,” tangeran univ. Terbuka, 2012.
[5] a. Amran, “survei tingkat kesegaran jasmani terhadap kemampuan teknik dasar permainan sepak bola siswa sma negeri 1 tinambung.” Universitas negeri makassar, 2019.
[6] f. Nurmalitasari, “perkembangan sosial emosi pada anak usia prasekolah,” bul. Psikol., vol. 23, no. 2, pp. 103–111, 2015.
[7] p. Atmosudirdjo, “organisasi dan manajemen,” jakarta: kaunika, 1998.
[8] u. Kayvan, 57 permainan kreatif untuk mencerdaskan anak. Mediakita, 2009.
[9] i. K. E. Setyorini, “meningkatkan kemampuan mengenal angka dengan menggunakan media dadu angka pada anak kelompok bermain paud ben taqwa kelurahan sukorejo kecamatan sukorejo kota blitar tahun pelajaran 2015/2016.”
[10] h. Sumanti, d. Chairilsyah, and h. Hukmi, “pengaruh metode make a match terhadap kecerdasan emosional anak usia 5-6 tahun di tk islam fatimah kecamatan tampan pekanbaru.” Riau university.
[11] k. F. Windawati, “upaya meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui media kartu angka pada anak kelompok a1 di tkk widiatmika kecamatan kuta selatan,” j. Citra pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 230–237, 2021.
[12] e. Ernawati, “upaya meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui media kartu angka pada anak kelompok b tk kristen ngoresan 2,” wawasan pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 60–66, 2021.
[13] I. Bab, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Media Kartu Angka Pada Anak Kelompok B Paud Cahaya Hati Desa Serange Kecamatan Lopok.”
[14] S. B. Djamarah, Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif. Rineka cipta, 2000.
[15] P. D. Eldarni, “Media Pembelajaran,” Jakarta CV. Rajawali, 2001.
[16] P. K. P. Tim, “PG-PAUD, 2009,“,” Pandu. Mata Kuliah Pemantapan Kemamp. Mengajar Progr. D-II PGTK.
[17] T. Musfiroh, “Teori dan konsep bermain,” PAUD4201/Modul, vol. 1, pp. 1–44, 2012.
