Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Melalui Permainan Bola Warna di TK Plus Al Kautsar Nata Endah Kab. Bandung Jawa Barat
Abstract
Perkembangan kemampuan mengenal warna pada anak kelompok A TK Plus Al Kautsar masih rendah.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan kemampuaan anak dalam mengenal warna. Peneliti menggunakan permainan bola sebagai metode yang dapat memotivasi anak-anak dalam mengenal warna lebih menarik minat anak. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan secara praktek langsung dengan subjek penelitian berjumlah 10 peserta didik yang terdiri dari 7 anak perempuan dan 3 anak laki-laki. Dari hasil penelitian disetiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan perkembangan mengenal warna dari siklus I yang ada pada umumnya masih terlihat rendah dan belum mencapai kriteria ketuntasan minimal, sehingga penelitian ini perlu dilanjutkan pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus II kemampuan mengenal warna pada anak kelompok A melalui permainan bola warna di TK Plus Al Kautsar Nata Endah Kab. Bandung menjadi lebih meningkat.
Downloads
References
[2] A. Yus, Model pendidikan anak usia dini. Kencana, 2011.
[3] M. Montessori, J. M. Hunt, and J. Valsiner, The montessori method. Routledge, 2017.
[4] F. N. P. W. Pajak, “Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),” 2009.
[5] C. R. Semiawan, “Penelitian Tindakan.”
[6] B. Wibawa, “Penelitian Tindakan Kelas,” Jakarta: Dirjen Dikdasmen, pp. 2572–2721, 2003.
[7] R. Hildayani, M. Sugianto, R. Tarigan, and E. Handayani, “Psikologi perkembangan anak,” 2014.
[8] S. Wardani, A. T. Widodo, and N. E. Priyani, “Peningkatan hasil belajar siswa melalui pendekatan keterampilan proses sains berorientasi problem-based instruction,” J. Inov. Pendidik. Kim., vol. 3, no. 1, 2009.
[9] M. Y. A. Ngamapo, N. Nuraisyiah, and Z. Y. Yusuf, “PKM Penelitian Tindakan Kelas (PTK),” in Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 2019, vol. 2019, no. 5.
[10] S. Arikunto, Penelitian tindakan kelas: Edisi revisi. Bumi Aksara, 2021.
