Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe SnowBall Throwing Untuk Meningkatkan Ketrampilan Menulis Bahasa Inggris Materi Simple Past Tense pada Siswa Kelas IX-F SMP Negeri 1 Kalitengah Kab. Lamongan Jawa Timur

  • Anis Kurliyah Pendidikan Bahasa Inggris, SMP Negeri 1 Kalitengah Kab. Lamongan Jawa Timur
  • Amra Ariyani Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Negeri Makassar Sulawesi Selatan
  • Neni Iriyani Bahasa Inggris SMP Negeri 6 Makassar Sulawesi Selatan
Keywords: Snow Ball Throwing, Menulis, Bahasa Inggris

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model kooperatif tipe snowball throwing untuk meningkatkan pemahaman bahasa Inggris materi Simple Past Tense pada siswa kelas IX-F SMP Negeri 1 Kalitengah Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus yang masing-masing siklus melalui tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-F yang berjumlah 24 siswa. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa: 1) Model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dapat dan telah diterapkan dengan baik untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat simple past tense siswa. Sebelum menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing, nilai rata-rata yang diperoleh siswa adalah 56,67 (rendah). 2) Keterampilan menulis simple past tense siswa mengalami peningkatan setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif. Pada siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 73,54 (cukup) meningkat menjadi 82,5 (baik) di siklus II. Persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat dari 75% (cukup) pada siklus I menjadi 92% (sangat baik) pada siklus II. Aktivitas siswa meningkat dari 65% (cukup) di siklus I menjadi 90% (sangat baik) pada siklus II dan aktivitas guru meningkat dari 79% (cukup) di siklus I menjadi 93% (sangat baik) di siklus II

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] A. Susanto, Perkembangan anak usia dini. Kencana, 2020.

[2] U. Suherman, “Bimbingan Belajar,” Univ. Pendidik. Indones., 2005.

[3] E. Damayanti, N. Nurhasanah, N. Nurafia, and E. E. Kamal, “Deteksi Dini Pencapaian Perkembangan Anak Usia 2-3 Tahun Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini,” Nanaeke Indones. J. Early Child. Educ., vol. 2, no. 1, pp. 10–24, 2019.

[4] S. Lestari, “Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Mata Pelajaran IPS Terpadu Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pogalan Kabupaten Trenggalek,” in Prosiding Seminar Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 2015, vol. 1, no. 1.

[5] K. P. Nasional and D. A. N. T. K. Pendidikan, “Model-model pembelajaran,” Disajikan pada TOT Guru pemandu MGMP SMP Serv., vol. 1, 2010.

[6] N. Kosasih and D. Sumarna, “Pembelajaran Quantum dan Optimalisasi Kecerdasan,” Bandung Alf., 2013.

[7] A. W. Norzaky, “Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement devision terhadap hasil belajar mata pelajaran dasar dan pengukuran listrik pada siswa kelas X Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Negeri 1 Singosari Kabupaten Malang/Abiyu Wisu.” Universitas Negeri Malang, 2015.

[8] B. Uno, “Hamzah dan Nurdin Mohamad,” Belajar dengan Pendekatan Pailkem, 2012.
Published
2021-12-31
How to Cite
Kurliyah, A., Ariyani, A., & Iriyani, N. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe SnowBall Throwing Untuk Meningkatkan Ketrampilan Menulis Bahasa Inggris Materi Simple Past Tense pada Siswa Kelas IX-F SMP Negeri 1 Kalitengah Kab. Lamongan Jawa Timur. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 3(4), 173-177. Retrieved from http://ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/200

Most read articles by the same author(s)