Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X.2 SMA Negeri Sidrap

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar Biologi dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada siswa kelas X-2 SMAN 2 Sidrap. Penelitian ini merupakan jenis penelitian PTK yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.2 dengan jumlah 34 siswa. Pengumpulan data dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023 dengan menggunakan angket motivasi belajar lembar observasi yang kemudian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dimana Indikator keberhasilan pada penelitian ini adalah ketika ≥ 80% dari subjek penelitian memiliki motivasi tinggi dalam belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan motivasi belajar peserta didik pada siklus I dan II. Dimana pada pra siklus, nilai moivasi peserta didik dari rendah, sedang dan tinggi secara berturut-turut adalah 66,65%, 29,41% dan 8,82% yang kemudian mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 32,35%. 23,53% dan 44,12%. Dan untuk siklus II juga terjadi peningkatan motivasi belajar menjadi 5,88%, 11,76% dan 82,35%. Dari hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta kelas X-2 di SMAN 2 Sidrap