Peningkatan Hasil Belajar Pembiakan Tanaman Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) SMKN 4 Jayapura
Abstract
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas X Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura pada mata pelajaran Pembiakan Tanaman, SMK Negeri 4 Jayapura yang diketahui dari hasil observasi lembar hasil evaluasi. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pembiakan Tanaman. Penelitian ini terdiri atas 2 siklus dengan rincian kegiatan sebagai berikut perencanaan, pelaksanaan dan pengamatan, refleksi. Rata-rata hasil belajar pada siklus I adalah 75,56 dan pada siklus II meningkat menjadi 84,08. Berdasarkan hasil tersebut didapatkan bahwa dengan adanya penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura SMK Negeri 4 Jayapura mata pelajaran Pembiakan Tanaman.
Downloads
References
Ariana, I., Caronge, M.W., & Lahming, L. (2018). Peningkatan prestasi belajar pada mata pelajaran alat dan mesin pertanian melalui model pembelajaran terpadu tipe connected pada siswa kelas XII ATPH SMK Negeri 2 Bulukumba. Jurnal Pendidikan Teknologi Pertanian, 4(1), 1-12
Haris, A., & Jihad, A. (2013). Evaluasi Pembelajaran : Yogyakarta : Multi Pressindo
Purnawan, Yudi. 2007. Deskripsi Model Pembelajaran Berbasis Proyek. http://www.yudipurnawan.wordpress.com
Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenada Media Grup, halaman 26 – 174
Thomas, dkk. 2009. Dalam Wena. Strategi Pembelajaran Inovatif Komtemporer : Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta : PT. Bumi Aksara
