Penggunaan Google Form Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Penerapan PBL SMKN 1 Sawoo Ponorogo Jawa Timur
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan motifasi belajar sistem kelistrikan mesin mobil dengan metode Problem Besed Learning agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan SKMN 1 SAWOO PONOROGO. Adapun jenis penilitian ini adalah penelitia kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelasa XI Teknik Kendaraan Ringan . Pengambila data menggunkan tes hasil belajar dan observasi. Data yang didiperoleh dari analisis secara deskriptif. Hasil belajar menunjukan peningkatan dari kenaikan nilai tes formatif dalam aplikasi google form dan check point dengan menggunakan model problem-based learning .Hasil nilai yang diperoleh saat tes formatif dalam aplikasi google form dan check point pada siklus 1 katagori kurang 33% katagori cukup 16,7% katagori baik 8,3% katagori baik sekali 42% dan pada siklus 2 katagori cukup 25% katagori baik 25% katagori baik sekali 50% Dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan model problem-based learning lebih efektif dengan menggunakan tes formatif dalam aplikasi google form dan check point pada model problem- based learning pada materi melakukan memperbaiki sistem kelistrikan pada mesin mobil dan hasil ketuntasan peserta didik 100%
Downloads
References
Kunandar. (2011). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta : PT. Rajawali Pers.
Kemdikbud. (2013). Model Pembelajaran Berbasis Masalah/PBL. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Afandi Muhamad, et al.(2013). Model dan MetodePembelajaran di sekolah. Unissula
Sukayati. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : PPPPTK Matematika.
Ballangan Fery Micha., Limbong Mesta ., Sitepu led V.R. (2021). Pengaruh Peran Guru dan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 4 Tana Toraj, Innovative Education Journal. Vol. 3 no 1. hal 33-55.
Arifin Zainal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Afandi Muhamad ., Chamalah., Wardani Oktarina Puspita .(2013). Model Pembelajaran dan Metode Pembelajaran di Sekolah. UNISSULA
Parinata Dwi., Puspaningtyas Nicky Dwi (2021). Optimalisasi Penggunaan Google Form terhadap Pembelajaran Matematika, Mathema Journal. Vol 3 no 1. hal 55-65.
Batubara H.H ., Ariani Dessy Noor ( 2016). Workshop Penggunaan Google Form Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran pada Dosen-Dosen Fakultas Studi Islam Hamdan Husein, Jurnal Al-Ikhlas. Vol 2 no 1 hal 33-44
Fitriana Mufiendah. (2021) Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan pada Siswa XII Akuntansi SMKN 44 Jakarta, Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran. Vol 2 no 2 hal 181-193
