Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta didik di SMP Islam Raudhatul Jannah Bekasi Jawa Barat
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik menerapkan model Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IX SMP Islam Raudhatul Jannah tahun pelajaran 2021/2022. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. Hasil penelitian ini terjadi peningkatan motivasi belajar peserta didik. Motivasi meningkat sebesar 10% dai 74% pada siklus I menjadi 84% pada siklus II. Hasil belajar meningkat sebesar 9,38% dari 75% pada siklus I menjadi 84,38% pada siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik.
Downloads
References
Agung, Purwoko. (2001). Panduan Penelitian PTK. Semarang : Unnes Press
Arikunto, S. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara
Dimyati, Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Kemendikbud. 2016. Panduan Penilaian untuk Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kusnandar, 2015. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta didik berdasarkan kurikulum 2013) suatu pendekatan Praktis disertai dengan contoh. Jakarta: Rajawali Pers
Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Bandung: Kencana Prenada Media.
Sanjaya, W. 2013. Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode, dan Prosedur. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Savery, J. 2006. Overview of Problem Based Learning: Definition And Distinction. (Online), vol 1, 12 halaman. (http://docs.lib.purdue.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1002&context, diakses 20 Januari 2022).
Setyosari, P. 2009. Belajar Berbasis Masalah (Problem-Based Learning). (Online), (http://tep.um.ac.id/berita-223-belajarberbasis-masalah problembasedlearning.html, diakses 04 April 2017).
Sudijono, Anas. 1996. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. http://digilib.uinsby.ac.id. Diakses 21 Oktober 2022.
Sumitro, Auliah. dkk. 2017. Penerapan Model Problem Based Learning Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPS. (https://media.neliti.com/media/publications/211181-penerapan-model-problem-based-learning-m.pdf, diakses 20 Januari 2022).
Susanto, A. 2014. Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada media Group.
Wahab, A. A.2008. Metode dan Model-model Mengajar IPS. Bandung: Alfabeta.
