Efektivitas Pemanfaatan Aplikasi Komunikasi Google Meet Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 SMKS Harapan Lamasi Kab Luwu Sulawesi Selatan

Muhammad Sidiq

Muhammad Sidiq SMKS HARAPAN LAMASI SULAWESI SELATAN

Keywords: Pemanfaatan Aplikasi, Google Meet, Teknik Informatika

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis dan menginterpretasi proses pelaksanaan pembelajaran daring, efektivitas penggunaan Aplikasi Komunikasi Google Meet pada pembelajaran daring, dan kelebihan serta kekurangan penggunaan aplikasi komunikasi Google Meet pada pembelajaran daring. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif. Pengambilan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisisnya menggunakan teori Miles dan Huberman dengan reduksi data, penyajian data, pengambilan keputusan, dan triangulasi. Hasilnya pembelajaran menggunakan google meet menjadikan proses pembelajaran di SMK Harapan Lamasi menjadi lebih variatif. Proses pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan google meet dilakukan dengan sistem tanya jawab, diskusi, penugasan, problem solving, blended learning, dan metode ceramah. Pembelajaran daring menggunakan aplikasi komunikasi google meet dapat dikatakan efektif untuk digunakan selama pandemi covid-19 ini mengingat dari hasil pelaksanaan pembelajarannya telah terjadi interaksi yang intensif, adanya tanya jawab, ada respon, ada penugasan, ada quiz. Adapun kelebihan dari aplikasi komunikasi google meet antara lain : mudah digunakan, durasi penggunaannya bisa lama, hemat kuota, jaringan stabil, dan fitur-fitur di google meet menarik dan dapat melakukan share screen. Sementara kekurangannya antara lain : suara yang sering noise, kualitas video yang tidak jernih, suara yang tidak stabil, siswa pasif, dan lingkungan belajar tidak kondusif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisyah, Siti, and Dwi Ivayana Sari. 2021. “Efektivitas Penggunaan Platform Google Meet Terhadap Hasil Belajar Siswa.” JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) 4(1):45–49.

Ardianto, Gampang Tegar. 2014. “Peran Usaid Dalam Pengendalian Virus Flu Burung Di Indonesia Periode 2006-2011.”

Asmuni, Asmuni. 2020. “Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Dan Solusi Pemecahannya.” Jurnal Paedagogy 7(4):281. doi: 10.33394/jp.v7i4.2941.

Aspari, Aspari. 2016. “Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Pada Masyarakat Modern.” Simnasiptek 2016 1(1):10–17.

Darwis Margolang, Suci Safitri, Rusmayani, Agusti Puspita Sari. 2020. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid-19 (Kajian Persepsi Orang Tua Tentang Efektivitas Pembelajaran Berbasis Online Di MIS Al Fajar Sei Mencirim.” Al-Ulum Jurnal Pendidikan Islam 1(3):248–62. doi: 10.30596/al-ulum.v.

Diana Novita, Addiestya Rosa Hutasuhut. 2020. “Plus Minus Penggunaan Aplikasi-Aplikasi Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19.” Unimed Medan (June):1–11.

Gunawan, Fransiskus Ivan, and Stefani Geima Sunarman. 2018. “Pengembangan Kelas Virtual Dengan Google Classroom Dalam Keterampilan Pemecahan Masalah (Problem Solving) Topik Vektor Pada Siswa SMK Untuk Mendukung Pembelajaran.” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia.

Harahap, Saripah Anum, Dimyati Dimyati, and Edi Purwanta. 2021. “Problematika Pembelajaran Daring Dan Luring Anak Usia Dini Bagi Guru Dan Orang Tua Di Masa Pandemi Covid 19.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(2):1825–36. doi: 10.31004/obsesi.v5i2.1013.

Hasanah, Deliyana, and Nia Setiawati. 2021. “Penggunaan Google Meet Dan Kendalanya Dalam Pembelajaran Daring Bahasa Jepang Di SMAN 1 Cibarusah.” KAGAMI: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa Jepang 12(1):1–13.

Hestina, Niken Ayu. 2020. “Wabah Penyakit Menular (Covid-19) Dan Perumpamaan Dalam Al-Quran.” Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran Dan Keislaman 4(02):125–38.

Hutagaol, Elgi N., Sri Yuliana, Sumba Irawan, and Rosmawaty. 2021. “Pemanfaatan Aplikasi Google Sebagai Media.” Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV 387–92.

Ihwanah, Al. 2020. “Problematika Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Pada Era Pandemi Covid-19.” Journal of Islamic Education at Elementary School 1(2):44–51.

Iqbala, Hafidzar Noor, and Woro Sumarni. 2020. “Implementasi Pembelajaran Daring Pada Masa Covid-19 Terhadap Perkembangan Anak Di Sekolah Dasar.” Pp. 973–79 in Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS). Vol. 3.

Irawan, Hendra. 2020. “Inovasi Pendidikan Sebagai Antisipasi Penyebaran Covid-19.” Bengkulu: Ombudsman RI.

Mubarok, Ramdanil. 2020. “Model Pengelolaan Praktik Pengalaman Lapangan Pada Masa Pandemi.” Kelola: Journal of Islamic Education Management 5(2):147–60.

Mubarok, Ramdanil. 2021a. “Dinamika Lembaga Pendidikan Dasar Dalam Pengelolaan Pembelajaran Daring.” Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan 21(1):10–20.

Mubarok, Ramdanil. 2021b. “Peran Kepemimpinan Dalam Keluarga Pada Pembelajaran Daring Di Desa Sangatta Utara.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 7(3):1251–62.

Mubarok, Ramdanil. 2021c. “Perpustakaan Digital Sebagai Penunjang Pembelajaran Jarak Jauh.” Al-Rabwah 15(01):16–25.

Muhaemin, Ramdanil Mubarok. 2020. “Upgrade Kompetensi Guru PAI Dalam Merespon Pembelajaran Jarak Jauh Dimasa Pandemi Covid-19.” AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam 6(2):75–82.

Nurmala, Meilla Dwi, Tubagus Umar Syarif Hadi Wibowo, and Tubagus Farihal Fatah. 2021. “Efektivitas Penggunaan Aplikasi Google Meet Sebagai Media Pembelajaran Online Pada Mahasiswa Saat Pandemi Covid-19.” Pp. 388–94 in National Conference on Applied Business, Education, & Technology (NCABET). Vol. 1.

Perdana, Regy Citra, Muhammad Risqi Agustino, Dedi Hartawan, Yosart Adi Suyoso, and Ratna Sari. 2020. “Adaptasi Dan Kebiasaan Baru Human Resource Department Di Masa Pandemik Covid-19.” Business Innovation and Entrepreneurship Journal 2(3):201–4.

Purba, Rakhmawati, Aisyah Siregar, and Rumiris Siahaan. 2020. “Pembelajaran Berbasis Google Classroom, Geoogle Meet Dan Zoom Guru SMP Negeri 2 Batubara.” BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1(4):410–16.

Rukajat, Ajat. 2018. Pendekatan Penelitian Kuantitatif: Quantitative Research Approach. Yogyakarta: Deepublish.

Sawitri, Dara. 2020. “Penggunaan Google Meet Untuk Work from Home Di Era Pandemi Coronavirus Disease 2019 (Covid-19).” Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 2(01):13–21.

Sidiq, Umar, Miftachul Choiri, and Anwar Mujahidin. 2019. “Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan.” Journal of Chemical Information and Modeling 53(9).

Sudarsana, I. Ketut, Ni Gusti Ayu Made Yeni Lestari, I. Komang Wisnu Budi Wijaya, Astrid Krisdayanthi, Komang Yuli Andayani, Komang Trisnadewi, Ni Made Muliani, Ni Putu Sasmika Dewi, I. Ketut Suparya, and I. Gede Dharman Gunawan. 2020. Covid-19: Perspektif Pendidikan. Denpasar: Yayasan Kita Menulis.

Syah, Rizqon H. 2020. “Dampak Covid-19 Pada Pendidikan Di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, Dan Proses Pembelajaran.” SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I 7(5). doi: 10.15408/sjsbs.v7i5.15314.

Wahyuni, Vivin Nur. 2021. “Efektifitas Penggunaan Google Meet Dalam Pembelajaran Daring Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Al Islam Plus Krian Sidoarjo.”

Wilatikta, Ayu. 2020. “Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Jenjang Pendidikan Dasar: Kontekstualisasi Strategi Pembelajaran Semasa Pandemi.” Jurnal Ilmu Agama Islam 1–12.