Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas VII dengan Menggunakan pendekatan Scientific di SMP Terpadu Al Minhaj Bandar Kab. Batang Jawa Tengah
Abstract
Pembelajaran IPS terkadang dirasa oleh peserta didik sebagai mata pelajaran yang membosankan. Untuk itu perlu motiviasi peserta didik agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Salah satu tindakan untuk meingkatan motivasi peserta didik dalam pembelajaran IPS dalah dengan menggunakan pendekatan scientific sehingga hasil belajar IPS dapat meningkat. Data yang diperoleh dari 12 peserta didik menunjukkan peningkatan hasil belajar pada peserta didik di kelas VII SMP Terpadu Al Minhaj Bandar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi kepada peserta didik dan pemberian tugas secara berkelompok serta tes hasil belajar. Observasi dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung. Pada siklus 1 mencapai presentase 58% terjadi peningkatan pada silus kedua yaitu 92%. Dengan demikian, pendekatan scientific merupakan salah satu metode yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPS kelas VII di SMP Terpadu Al Minhaj Bandar.
Downloads
References
Ariana Yoki, dkk. 2018. Buku Pegangan Pembelajaran Berorientasi pada Ketrampilan Berfikir Tingkat Tinggi. Dirjen GTK Kemendikbud.
Ascarya. 2021. Penelitian Tindakan Kelas Tujuan dan Pengertian PTK Guru. Diakses pada 15 Januari 2021 dari https://ascarya.or.id/penelitian-tindakan-kelas.
Ghozali, Imam. (2017). Pendekatan Scientific Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pedagogik. 4(1). 1-13.
Pratama, Rizky. 2021. Pendekatan Scientifik: Pengertian, Langkah, dan Contohnya. Diakses pada 20 Januari 2021 dari https://bocahkampus.com/pendekatan-saintifik.
Priatina, Dina. Jusniar. Masniaturofikoh. 2021. Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning (PBL) pada Peserta Didik Kelas VIIIA SMP Negeri 7 Ketapang. Profesi Kependidikan. 2(1).
Suhardi, Didik. 2012. Peran SMP Berbasis Pesantren Sebagai Upaya Penanaman Pendidikan Karakter Kepada Generasi Penerus Bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter. 2(3). 316-328.
Sulastri. Imran dan Arif firmansyah. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Kreatif Tadulako Online. 3(1). 90-103. 21-33.
Wulandari, Setiana. Syamsiah. dan Wahyuni Limonu. 2021. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning Kelas VII SMP Negeri 4 Satap Singkup. Profesi Kependidikan. 2(1). 43-50.
