Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Daring Wordwall pada Siswa Kelas 7 SMPIT Insan Mandiri Bekasi Jawa Barat
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan media belajar daring memalui situs wordwall.com mampu meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas 7 SMPIT Insan Mandiri Kalisari. Adapun metode yang diginakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah siswa kelas 7 SMPIT Insan Mandiri yang berjumlah delapan orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara dan observasi. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penerapan penggunaan media wordwall pada pelaksanaan pembelajaran diambil sample siswa dan siswa tersebut lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran dibandingkan dengan menggunakan media power point dan foto maupun video pembelajaran.
Downloads
References
Emosda, E., & Putri, E. (2018). Hubungan gaya mengajar guru dengan keaktifan belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 92–110.
Istikomah, N., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (2018). Penerapan model discovery learning pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 6(3), 130–138.
Mahnun, N. (2012). Media pembelajaran (Kajian terhadap langkah-langkah pemilihan media dan implementasinya dalam pembelajaran). An-Nida’ :Jurnal Pemikiran Islam, 37(1).
Sardiman, A. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali.
Sageileppak, M. (2015). Upaya meningkatkan keaktifan belajar siswa menggunakan media ‘papan tempel gambar’mata pelajaran PKN. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(21).
Shalikhah, N. D., Primadewi, A., & Iman, M. S. (2017). Media pembelajaran interaktif lectora inspire sebagai inovasi pembelajaran. WARTA LPM, 20(1), 9–16
Sinar. (2018). Metode active learning- Upaya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. Yogyakarta: Deepublish.
Suarni, S. (2017). Meningkatkan keaktifan belajar siswa pada kompetensi dasar organisasi pelajaran PKN melalui pendekatan pembelajaran pakem untuk kelas IV SD Negeri 064988 Medan Johor T. A. 2014/2015. PASCAL: Journal of Physics and Science Learning, 1(2), 129–140.
Winarti. (2013). Peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pokok bahasan penyusutan aktiva tetap dengan metode menjodohkan kotak. Dinamika Pendidikan, 8(2).
