Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa XI ATP SMK Pertanian Pembangunan Maluku

Abstract

Pada 9 orang siswa kelas XI SMK  Pertanian Pembangunan Provinsi Maluku tahun ajaran 2021/2022 dilakukan penelitian untuk  mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa, peneliti melakukan Penelitian melaksanakan perencanaan, tindakan dan observasi, dan refleksi sebagai rangkaian tahapan – tahapan dalam dua siklus penelitian ini. Melalui metode dokumentasi, observasi, dan tes peneliti mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran dasar-dasar budidaya pertanian. Kesimpulan, penelitian ini adalah meningkatnya hasil belajar siswa dengan data prosentase ketuntasan belajar pada  siklus I sebesar 44% (4 siswa) menjadi 89% (8 siswa) pada siklus II membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.