Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Discovery Learning Berbantu Media BerbasisWordwall Pada Pembelajaran Biologi
Abstract
Berdasarkan observasi yang dilakukan di SMA Negeri 2 Makassar terkait hasil belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran tergolong rendah. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI Biologi 4 SMA Negeri 2 Makassar dalam materi enzim, dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning berbantu media pembelajaran wordwall. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus. Populasi penelitian terdiri dari 36 peserta didik kelas XI Biologi 4 di SMA Negeri 2 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Hasil belajar peserta didik meningkat dari 61% pada siklus I menjadi 94% pada siklus II. Berdasarkan data ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran discovery learning berbantu media pembelajaran wordwall efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran biologi, khususnya pada materi enzim di kelas XI Biologi 4 SMA Negeri 2 Makassar
Downloads
References
[2] Sari, R.N., Nazmi, R., & Zulfa, Z. 2021. Pengaruh Game Word Wall Terhadap Hasil Belajar Sejarah Kelas X Mipa Sma 2 Lubuk Basung. Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah, 6 (2), 76-83.
[3] Sari, E. N. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sel di SMA. Science Education. Universitas Negeri Semarang.
[4] Tanthowi Imam., Mahsup., Lola Wahyu Utami., Nanda Salsabilah., Nurul Iqamah., Putri Tias Azizah Awalia., Siti Malikah., Suryati., Atina Haer., Palahuddin. 2023. Efektivitas Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Sains dan Teknologi. 6 (4). 563-571.
[5] Wafiqni, N., & Putri, F. M. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall dalam Pembelajaran Daring (Online) Matematika pada Materi Bilangan Cacah Kelas 1 di MIN 2 Kota Tangerang Selatan. Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 68–83.
[6] Surahmawan, A. N. I., Arumawati, D. Y., Palupi, L. R., Widyaningrum, R., & Cahyani, V. P. (2021). Penggunaan Media Wordwall sebagai Media Pembelajaran Sistem Pernafasan Manusia. Pisces, 1(1), 95–105.
[7] Yayuk Erna., Ichsan Anshory AM., Endang Poerwanti. 2012. Analisis Ketidak Tercapaian Rerata KKM Peserta Didik Pada SDM Pagak, SDM 4 Lawang dan MI Nurul Islam Tajinan. 8 (1). 135-143.
[8] Grasela, Joice Nanda., Yusmiah Hala., Isyana Sartika Sari. 2023. Efektivitas Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Biologi di Kelas 11. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran. 5 (3). 676-683.
[9] Junaid, Dewi Muliyani., Syamsiah., Ilham Togubu. 2023. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran. 5 (3). 560-565.
[10] Khsanah, Nur., Sajidan., Sutarno. Baskoro Adi Prayitno. 2018. Buku Pedoman Model Pembelajaran DBUS (Discovery Based Unity of Sciences). Penerbit Kencana: Surakarta.
[11] Nissa, Siti Faizatun dan Novinda Renoningtyas. 2021. Penggunaan Media Pembelajran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. 3 (5). 2854-2860.
[12] Nurlia., Yusminah Hala., Rachmawaty Muchtar., Oslam Jumadi., A. Mushawwir Taiyeb. 2017. Hubungan Antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi. 321-328.
[13] Nurlita, Desi. Jelita Purnama Sari., Rahma Aulya Harahap. 2023. Systematic Literature Review: Pemanfaatan Game Edukasi Digital sebagai Media Pembelajaran Biologi di SMA. Jurnal Edukasi Nonformal. 4 (1). 445-453.
[14] Telaumbanua, Megawati. 2023. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Kelas VIII Smp Negeri 1 Idanotae T.P 2022 /2023. Jurnal Pendidikan Biologi. 4 (1). 73-82.
[15] Veronica, Nina. 2018. Permainan Edukatif Dan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini. 4 (2). 49-55.
