Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi

Dewi Muliyani Junaid; Syamsiah Syamsiah; Ilham Togubu

doi:10.31970/pendidikan.v5i3.892

Dewi Muliyani Junaid Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Biologi Universitas Negeri Makassar
Syamsiah Syamsiah Jurusan Biologi, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Makassar
Ilham Togubu SMA Negeri 1 Halmahera Selatan

DOI: https://doi.org/10.31970/pendidikan.v5i3.892

Keywords: Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar biologi peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Halmahera Selatan melalui penerapan model discovery learning . Bentuk penelitian yang digunakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaborasi dengan menggunakan 2 siklus yang terdiri dari perencanan, pelaksanaan tindakan, pengamatan atau observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 yang berjumlah 38 peserta didik. Berdasarkan data yang diperoleh pada PTK siklus I peserta didik yang tuntas 27 peserta didik (73%) secara klasikal dalam kategori cukup. Pada siklus II yang tuntas 32 peserta didik secara klasikal (84%) dalam kategori baik. Perubahan dari siklus I ke siklus II mencapai peningkatan 11% secara klasikal. Berdasarkan analisis dan pembahasan disimpulkan bahwa penerapan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar materi biologi sel peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Halmahera Selatan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Ana, N. Y. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery learning dalam Peningkatan Hasil Belajaran Siswa Di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(2), 56. https://doi.org/10.24036/fip.100.v1 8i2.318.000-000

[2] Fathurrohman, P. & Sutikno, M.S. (2010). Strategi Belajar mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: Refika Aditama.

[3] Krisna, D. G, B., Adiarta, A. & Santiyadnya, A. (2018). Penerapan Model Discovery learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar dan Pengukuran Listrik SMK. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, Vol. 7 (3).

[4] Mawaddah, S. & Maryanti, R. 2016. “Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP dalam Pembelajaran Menggunakan Model Penemuan Terbimbing (Discovery learning)”. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 4 (1), pp: 76-85.

[5] Putra, I. G. D., & Sujana, I. W. (2020). Hasil belajar IPS menggunakan kolaborasi model discovery learning berbasis media animasi. Journal of Education Technology, 4(2), 103-109.

[6] Sunarto, M. F., & Amalia, N. (2022). Penggunaan Model Discovery learning Guna Menciptakan Kemandirian dan Kreativitas Peserta Didik. BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Vol. 21 (1). http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/