Efektivitas Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Paserta Didik Kelas X SMA Pada Materi Keanekaragaman Hayati
Abstract
Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tempat penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Gowa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.2 SMAN 1 Gowa yang berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bawah peningkatan hasil belajar siswa, pada pra siklus 31% yang memperoleh nilai lebih dari KKM. Pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 69%. Pada siklus II mencapai 94%. Maka dapat di simpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model PBL mampu meningkatkan hasil belajar siswa X.2 SMAN 1 Gowa
Downloads
References
M. R. Md, “21st Century Skill ‘Problem Solving’: Defining the Concept,” Asian J. Interdiscip. Res., pp. 64–74, Mar. 2019, doi: 10.34256/ajir1917.
PISA, “PISA 2018 Insights and interpretations.” 2018.
UNESCO, “E2023: Education And Skills For The 21s Century,” U. N. Educ. Reg. Off. Educ. Lat. Am. Caribb., 2017.
C. Zhang, “Influences of Problem-Based Online Learning on the Learning Outcomes of Learners,” Int. J. Emerg. Technol. Learn. IJET, vol. 18, no. 01, pp. 152–163, Jan. 2023, doi: 10.3991/ijet.v18i01.36705.
B. Shannon, L. Guelcher, M. Weaver, and M. Fife, “COMPARING STUDENT PERCEPTIONS OF ACCOUNTABILITY, PREFERENCE FOR TEAM LEARNING, AND SATISFACTION IN TEAMBASED LEARNING VERSUS PROBLEM-BASED LEARNING IN A U.S. INTELLIGENCE STUDIES PROGRAM,” J. Secur. Intell. Resil. Educ., vol. 16, no. 7, 2023.
University of Isfahan, Iran et al., “The Quantitative and Qualitative Study of the Effectiveness of the Problem-based Learning Approach in Teaching Research Methods,” J. Univ. Teach. Learn. Pract., vol. 20, no. 5, May 2023, doi: 10.53761/1.20.5.06.
K. Nisa, S. Ramadhan, and H. E. Thahar, “Implementing a Problem-Based Learning Model in Writing Scientific Articles for Undergraduate Students,” J. Lang. Teach. Res., vol. 14, no. 5, pp. 1326–1331, Sep. 2023, doi: 10.17507/jltr.1405.21.
H. Susanto, “KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN GEOGEBRA,” J. Educ. Lang. Res., vol. 2, no. 3.
