Penerapan Pemberian Reward untuk Meningkatan Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 13 Makassar

Rosna Wati; Ramlawati Ramlawati; Asika Hartini

doi:10.31970/pendidikan.v5i3.953

Rosna Wati Pendidikan Profesi Guru Prajabatan IPA Universitas Negeri Makassar
Ramlawati Ramlawati Jurusan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Asika Hartini UPT SPF SMP Negeri 13 Makassar

DOI: https://doi.org/10.31970/pendidikan.v5i3.953

Keywords: pemberian reward; motivasi belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui penerapan pemberian reward dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian kelas VIII.8 UPT SPF SMP Negeri 13 Makassar dengan jumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi dan angket motivasi belajar. Instrumen penelitian berupa lembar observasi motivasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif statistik dimana data yang diperoleh dari 2 siklus pelaksanaan pembelajaran akan dikategorikan dan dijabarkan dengan lebih rinci. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh bahwa pemberian reward dapat meningkatkan motivasu belajar peserta didik. Peningkatan ini dapat dibuktikan dari persentase motivasi belajar di setiap siklusnya mengalami peningkatan. Dimana pada siklus I sebesar 50% yang termasuk dalam kategori sedang, lalu pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 80 % yang berada dalam kategori berhasil.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, M., Azizah, E. N., & Koesmadi, D. P. (2021). Pengaruh Pemberian Reward Animasi terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini selama Pembelajaran Daring. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 353–361. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1331

Ariyanti, D. (2019). Be a Smart Teacher with Smartphone. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia

Darmayanti, N., Sadia, W & Sudiatmika, A. R. (2013). Pengaruh Model Collaborative Teamwork Learning terhadap Keterampilan Proses Sains dan Pemahaman Konsep Ditinjau dari Gaya Kognitif. Jurnal Program Pascasarjana. Vol. 3 (2).

Ernata, Yusvidha. (2017). Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Pemberian Reward dan Punishment. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD. 5(2) 784.
Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Suryabtara, S. (2018). Psikologi Pendidikan (23rd ed.). Rajawali Pres.

Suprihatin, S. (2015). Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Promosi (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 3(1). https://doi.org/10.24127/ja.v3i1.144

Sobur, Alex. (2016). Psikologi Umum. Bandung: CV Pustaka Setia.