Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Permainan Kartu Huruf Pada Anak PAUD Kelompok B TK Pertiwi Banjaran Kab. Brebes Jawa Tengah
Keywords:
Membaca, Permainan Kartu Huruf, PAUD
Abstract
Proses penelitian yang dilakukan oleh peneliti bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemula pada peserta didik melalui metode permainan kartu huruf, yang dilaksanakan di TK Pertiwi Banjaran pada peserta didik kelas B yang berjumlah 6 anak. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan tahapan prasiklus, siklus I dan siklus II. Tekhnik pengumpulan data dengan cara wawancara, obsevasidan dokumentasi. Hasil dari epenilitan tersebut ternyata kemampuan peserta didik meningkat secara signifikan
Downloads
Download data is not yet available.
References
[1] C. Seefeldt, “Barbara. A, Wasik. 2008,” Pendidik. Anak Usia Dini (Menyiapkan anak usia 3, 4 dan 5 tahun usia masuk sekolah).
[2] S. Suyanto, “Pendidikan karakter untuk anak usia dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 1, no. 1, 2012.
[3] F. Jamilah, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf Pada Kelompok A2 di TK Jember Permai 1 Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.”
[4] R. Nisak, “Seabrek games asyik-edukatif untuk mengajar PAUD/TK.” Yogyakarta: Diva Press, 2011.
[5] M. MULIAWAN, “Pengembangan Kegiatan Bermain Kartu Angka Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Di Taman Kanak-Kanak Paud Aqira Makassar.,” 2016.
[6] S. Suyanto, “Dasar-dasar pendidikan anak usia dini,” Yogyakarta Hikayat Publ., vol. 225, 2005.
[7] R. E. Izzaty, Y. Ayriza, and F. A. Setiawati, “Prediktor prestasi belajar siswa kelas 1 sekolah dasar,” J. Psikol., vol. 44, no. 2, pp. 153–164, 2017.
[8] D. Anggraeni, S. Hartati, and Y. Nurani, “Implementasi metode bercerita dan harga diri dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 404–415, 2019.
[9] R. Rumidjan, S. Sumanto, and A. Badawi, “Pengembangan media kartu kata untuk melatih keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SD,” Sekol. Dasar Kaji. Teor. Dan Prakt. Pendidik., vol. 26, no. 1, pp. 62–68, 2017.
[2] S. Suyanto, “Pendidikan karakter untuk anak usia dini,” J. Pendidik. Anak, vol. 1, no. 1, 2012.
[3] F. Jamilah, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Kartu Huruf Pada Kelompok A2 di TK Jember Permai 1 Kecamatan Sumbersari Kabupaten Jember Tahun Pelajaran 2016/2017.”
[4] R. Nisak, “Seabrek games asyik-edukatif untuk mengajar PAUD/TK.” Yogyakarta: Diva Press, 2011.
[5] M. MULIAWAN, “Pengembangan Kegiatan Bermain Kartu Angka Bergambar Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Di Taman Kanak-Kanak Paud Aqira Makassar.,” 2016.
[6] S. Suyanto, “Dasar-dasar pendidikan anak usia dini,” Yogyakarta Hikayat Publ., vol. 225, 2005.
[7] R. E. Izzaty, Y. Ayriza, and F. A. Setiawati, “Prediktor prestasi belajar siswa kelas 1 sekolah dasar,” J. Psikol., vol. 44, no. 2, pp. 153–164, 2017.
[8] D. Anggraeni, S. Hartati, and Y. Nurani, “Implementasi metode bercerita dan harga diri dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 2, pp. 404–415, 2019.
[9] R. Rumidjan, S. Sumanto, and A. Badawi, “Pengembangan media kartu kata untuk melatih keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas 1 SD,” Sekol. Dasar Kaji. Teor. Dan Prakt. Pendidik., vol. 26, no. 1, pp. 62–68, 2017.
Published
2021-12-31
How to Cite
Candra, W., Amal, A., & Marhamah, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Permainan Kartu Huruf Pada Anak PAUD Kelompok B TK Pertiwi Banjaran Kab. Brebes Jawa Tengah. JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN, 3(4), 84-86. Retrieved from https://ejournal-jp3.com/index.php/Pendidikan/article/view/186
Section
Articles
