Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik SMP Negeri 1 Mangarabombang
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : peningkatan Motivasi dan hasil belajar peserta didik yang dengan menerapkan Discovery learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan kelas dengan menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mctaggart dengan tahapan: (1) Perencanaan (Planning), (2) Pelaksanaan dan Observasi (Acting and Observing), dan (3) Refleksi (Reflecting). Metode penelitian ini melibatkan 33 peserta didik sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan lembar observasi guru, instrument tes dan angket motivasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif secara presentasi ketuntasan individu dan klasikal. Hasil analisis menunjukkan rata- rata nilai pengetahuan siswa meningkat dari 74 pada siklus 1 menjadi 84,2 pada siklus 2. Jumlah siswa yang tuntas meningkat dari 73,33% pada siklus 1 menjadi 84,42% pada siklus 2. Rata-rata nilai angket motivasi siswa meningkat dari 82,4 pada siklus 1 menjadi 102,4 pada siklus 2. Jumlah siswa yang tuntas meningkat dari 68,83% menjadi 85,83%. Rata-rata aktivitas guru meningkat dari 78,75% (Baik) pada siklus 1 menjadi 88,5% (Sangat Baik) pada siklus 2, sehingga dapat disimpulkan bahwa model Discovery learning mampu meningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VII E UPT SMP Negeri 1 Mangarabombang pada materi sistem tata surya.
Downloads
References
[2] T. Hutajulu, "Model Pembelajaran Discovery learning Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kelas X SMK," Journal of Education Action Research, pp. 340 - 346, 2021.
[3] I. P. Rahayu and A. T. Hardini, "Penerapan Model Discovery learning untuk meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Tematik," Journal of Education Research, pp. 193 - 200, 2019.
[4] S. Sulastri, "Metode Resitasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Aktivitas Siswa SMK selama Pandemik Covid-19," Journal of Education Action Research , pp. 15 - 23, 2023.
[5] N. K. Astiti, G. M. Rini and K. A. Saputra, "Efektivitas Discovery learning Model dengan Media Powerpoint Meningkatkan Hasil Belajar IPA SD," Journal of Education Action Research, pp. 409-415, 2021.
[6] E. Susmiati, "Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Model Discovery learning dan Media Video Dalam Kondisi Pandemi Covid-19 Bagi Siswa SMPN 2 Gangga," Jurnal Pedagogy: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan , pp. 210 - 215 , 2020.
[7] R. Trianingsih, "Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Sistem Tata Surya Melalui Media Audio Visual Di Sekolah Dasar," Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan, pp. 43 - 53, 2023.
[8] N. N. Widiastrini, "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X AK 3 SMKN 1 Mas Ubud dengan Menerapkan Model Discovery learning Berbantuan LKS Terstruktur," Journal of Education Action Research, pp. 415 - 421, 2020.
[9] W. Z. Nafsah, L. K. Muharami, W. P. Hadi and I. Rosidi, "Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Dengan Model Discovery learning Pada Materi Tata Surya," Natural Science Education Research, 2019.
[10] G. Prananda and Hadiyanto, "Korelasi Antara Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar," Jurnal Basicedu Volume 3 No. 3, pp. 909 - 915, 2019.
