Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Siswa Kelas IX-A SMP Swasta Pelita Medan Sumatera Utara
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas IX SMP Swasta Pelita. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-A SMP Swasta Pelita sebanyak 38 siswa. Data penelitian ini diperoleh dari pengamatan kegiatan proses belajar mengajar yang meliputi kegiatan guru mengajar, aktivitas siswa, dokumen dan hasil tes. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX-A SMP swasta Pelita. Hal ini terbukti dari hasil belajar siswa sebelum dilaksanakan tindakan adalah sebesar 47,36%. Setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I tingkat ketuntasan klasikal meningkat sebesar 71,05% dan terjadi peningkatan lagi pada siklus II yaitu 92,10%
Downloads
References
[2] Jø. Winkel and S. E. Mathiassen, “Assessment of physical work load in epidemiologic studies: concepts, issues and operational considerations,” Ergonomics, vol. 37, no. 6, pp. 979–988, 1994.
[3] W. Stepien and S. Gallagher, “Problem-based learning: As authentic as it gets,” Educ. Leadersh., vol. 50, p. 25, 1993.
[4] S. Mawaddah and H. Anisah, “Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran generatif (generative learning) di SMP,” EDU-MAT J. Pendidik. Mat., vol. 3, no. 2, 2015.
[5] D. F. Wood, “Problem based learning,” Bmj, vol. 326, no. 7384, pp. 328–330, 2003.
[6] S. Arikunto, “Metode peneltian,” Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
[7] Soedijarto, C. Gautama, and B. Dharmawan, Landasan dan arah pendidikan nasional kita. Buku Kompas, 2008.
[8] N. Sudjana, “Penilaian hasil proses belajar mengajar,” 1995.
[9] N. Syaodih Sukmadinata, “Metode penelitian pendidikan,” Bandung: Remaja Rosda Karya, pp. 169–170, 2007.
